| 1 问题的提出 | 第1-16页 |
| ·近年来国内外有关社会技能的研究 | 第7-14页 |
| ·社会技能的定义 | 第7页 |
| ·社会技能的构成 | 第7-8页 |
| ·社会技能的评估 | 第8-9页 |
| ·社会技能的影响因素 | 第9-12页 |
| ·社会技能的理论模型 | 第12-14页 |
| ·简要评价 | 第14-15页 |
| ·本研究的选题依据与研究目的 | 第15-16页 |
| 2 研究一:基诺族小学生社会技能发展状况的研究 | 第16-37页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·调查方法与程序 | 第16-20页 |
| ·被试 | 第16-17页 |
| ·调查方法 | 第17页 |
| ·统计方法 | 第17页 |
| ·测量工具 | 第17-20页 |
| ·结果与分析 | 第20-31页 |
| ·基诺族小学生社会技能行为成分发展状况的研究 | 第20-22页 |
| ·基诺族小学生社会技能情绪成分发展状况的研究 | 第22-24页 |
| ·基诺族小学生社会技能认知成分发展状况的研究 | 第24-31页 |
| ·讨论 | 第31-37页 |
| ·基诺族小学生社会技能发展的年级差异 | 第32-34页 |
| ·基诺族小学生社会技能发展的性别差异 | 第34-35页 |
| ·基诺族与傣族、汉族小学生社会技能发展的比较 | 第35-37页 |
| ·小结 | 第37页 |
| 3 研究二:基诺族小学生社会技能与影响因素关系的模型建构 | 第37-53页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·调查方法与程序 | 第37-40页 |
| ·被试 | 第37页 |
| ·调查方法 | 第37-38页 |
| ·统计方法 | 第38页 |
| ·测量工具 | 第38-40页 |
| ·结果与分析 | 第40-47页 |
| ·基诺族小学生社会技能三种成分关系的初步分析 | 第40-41页 |
| ·基诺族小学生社会技能测量模型的建构 | 第41-43页 |
| ·基诺族小学生社会技能三种成分与影响因素关系的初步分析 | 第43-44页 |
| ·基诺族小学生社会技能影响因素测量模型的建构 | 第44-45页 |
| ·基诺族小学生社会技能与影响因素关系的模型建构 | 第45-47页 |
| ·讨论 | 第47-53页 |
| ·本研究模型与其他模型的比较 | 第47页 |
| ·基诺族小学生社会技能的特点 | 第47-51页 |
| ·测量工具对基诺族小学生的适用性 | 第51-52页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第52-53页 |
| ·小结 | 第53页 |
| 4 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-72页 |
| 致谢 | 第72页 |