| 第一部分 ：引言 | 第1-4页 |
| 第二部分 ：数学习题教学与数学开放题 | 第4-8页 |
| 1 数学习题教学的现状与问题 | 第4-6页 |
| 2 开放性数学问题 | 第6-8页 |
| 第三部分 ：开放性数学问题设计 | 第8-18页 |
| 1 开放题设计的要点 | 第8-9页 |
| 2 从传统的数学问题与开放型数学问题的关系出发进行开放题设计 | 第9-13页 |
| 3 针对不同的学生设计开放题 | 第13-18页 |
| 第四部分 ：数学开放题教学的评价研究 | 第18-25页 |
| 1 新的评价范式——质性评价 | 第19-21页 |
| 2 开放题评价的评价标准 | 第21-25页 |
| 第五部分 ：源于理论和实践的几点思考 | 第25-26页 |
| 1 强调数学开放题教学应注意的几个问题 | 第25-26页 |
| 2 传统的数学教学离开放题教学有多远 | 第26页 |
| 附录一 | 第26-27页 |
| 附录二 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 英文摘要 | 第29-30页 |