| 引言 | 第1-8页 |
| 第一章 企业人才流失与企业思想教育工作 | 第8-13页 |
| 第二章 企业人才流失问题研究 | 第13-29页 |
| 2．1 人才流失对组织的损失分析 | 第13-16页 |
| 2．1．1 成本损失 | 第13-14页 |
| 2．1．2 间接损失 | 第14-16页 |
| 2．2 企业人才流失过程分析 | 第16-29页 |
| 2．2．1 企业人才流失过程的理论模型回顾 | 第16-20页 |
| 2．2．2 以扩展的莫布雷模型为原型的人才流失过程模型 | 第20-29页 |
| 第三章 激励与思想教育激励 | 第29-40页 |
| 3．1 激励 | 第29-34页 |
| 3．1．1 因素激励理论 | 第29-31页 |
| 3．1．2 行为改造理论 | 第31-32页 |
| 3．1．3 过程激励理论 | 第32-33页 |
| 3．1．4 物质和精神激励理论 | 第33-34页 |
| 3．2 思想教育激励的基本理论 | 第34-40页 |
| 3．2．1． 马克思对思想政治教育工作的论述 | 第34-35页 |
| 3．2．2 企业的思想教育激励的概念 | 第35-37页 |
| 3．2．3 思想教育激励的要素分析 | 第37-40页 |
| 第四章 企业思想教育激励在解决人才流失中的运行机制研究 | 第40-54页 |
| 4．1 我国企业思想教育激励在解决企业人才流失中的环境子系统 | 第40-43页 |
| 4．1．1 外环境 | 第41页 |
| 4．1．2 内部环境 | 第41-43页 |
| 4．2 企业思想教育激励因素子系统 | 第43-44页 |
| 4．3 企业思想教育的实施子系统 | 第44-52页 |
| 4．3．1 我国企业思想政治教育实施激励的原则 | 第44-45页 |
| 4．3．2 企业思想教育激励实施的方式 | 第45-49页 |
| 4．3．3 企业思想教育实施的时机 | 第49页 |
| 4．3．4 企业实施思想教育激励的频率 | 第49-50页 |
| 4．3．5 企业思想教育激励实施的程度 | 第50页 |
| 4．3．6 企业思想教育激励的过程控制 | 第50-52页 |
| 4．4 企业思想教育激励的反馈子系统 | 第52-54页 |
| 4．4．1 思想教育激励的检验 | 第52页 |
| 4．4．2 思想教育激励效果的信息反馈 | 第52-53页 |
| 4．4．3 对思想教育激励效果的持续关注和监测 | 第53-54页 |
| 第五章 知识经济条件下促进思想教育激励机制的良好运行的新思路 | 第54-58页 |
| 5．1 学习型组织为思想教育激励提供了良好的运行条件 | 第54-56页 |
| 5．2 吸取中国传统文化的精髓,塑造企业文化 | 第56-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 附录：案例分析 | 第59-67页 |
| 1． 公司简介 | 第59-62页 |
| 2． 调查研究 | 第62-67页 |
| 2．1 调查方法 | 第62页 |
| 2．2 访谈实录 | 第62-63页 |
| 2．3 问卷设计 | 第63-64页 |
| 2．4 问卷调查实施 | 第64页 |
| 2．5 问卷统计结果及结论 | 第64-67页 |
| 参考书目 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
