ICAI系统学生模型的设计与系统评价

第一章 绪 论	第1-16页
·ICAI的界定	第6-7页
·ICAI与CAI的比较	第7-12页
·CAI的局限性	第7-9页
·CAI与ICAI的区别	第9-11页
·ICAI系统的优点	第11-12页
·ICAI的发展历程	第12-13页
·ICAI的研究现状及研究热点	第13-14页
·ICAI的研究现状	第13页
·影响ICAI发展的因素	第13-14页
·研究热点	第14页
·论文的主要内容	第14-16页
第二章 ICAI的理论依据研究	第16-28页
·ICAI的理论依据源于CAI的理论基础	第16-18页
·CAI产生的理论依据	第16-18页
·ICAI理论的发展	第18页
·认知学习理论是ICAI的重要理论依据	第18-26页
·认知学习理论概述	第18-21页
·认知学习理论应用于ICAI的特殊问题	第21-24页
·认知的计算机模拟	第24-26页
·个性化教学理论是ICAI的理论支撑	第26-28页
·个性化教学理论的本质	第26-27页
·个性化教学理论在ICAI设计中的应用	第27-28页
第三章 ICAI系统结构	第28-42页
·ICAI系统构成	第28-29页
·知识库及其实现	第29-34页
·教师模型分析	第34-35页
·学生模型的构成及实现方法	第35-40页
·学生认知模型的主要模块的介绍	第36-37页
·建立学生模型的方法	第37-40页
·人机接口简介	第40-42页
第四章 学生模型的设计与实现	第42-50页
·学生模型	第42-43页
·领域知识结构	第42-43页
·实用的ICAI学生模型	第43页
·学生模型在知识点上的行为描述	第43-45页
·学生模型在知识体系上的行为	第45-49页
·学生模型在ICAI中的应用	第49-50页
第五章 系统评价	第50-58页
·ICAI系统评估方法	第50-54页
·两段式评估方法	第50-53页
·三段式评估方法	第53-54页
·评价指标体系	第54-58页
第六章 总结与展望	第58-61页
·总结	第58页
·展望	第58-61页
参 考 文 献	第61-63页