| 内容提要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 引 言 | 第5-7页 |
| 一、 中学思想政治课创新教育的现状 | 第7-8页 |
| 1、 对思想政治课实施创新教育的意识淡薄、认识不清 | 第7页 |
| 2、 不适应创新教育的思想政治课教学模式还占统治地位 | 第7-8页 |
| 3、 对思想政治课创新教育的研究还十分肤浅 | 第8页 |
| 二、 思想政治课创新教育的内容和目标 | 第8-13页 |
| 1、 思想政治课实施创新教育的学科特点分析 | 第8-10页 |
| 2、 思想政治课实施创新教育的理论基础 | 第10-12页 |
| 3、 思想政治课实施创新教育的目标建构 | 第12-13页 |
| 三、 思想政治课创新教育的教学原则 | 第13-16页 |
| 1、 坚持“本本”与反对“本本”相统一的原则 | 第13-14页 |
| 2、 “古为今用”和“洋为中用”相统一的原则 | 第14-15页 |
| 3、 改造客观世界和改造主观世界相统一的原则 | 第15页 |
| 4、 理论联系实际原则 | 第15-16页 |
| 5、 知行统一的原则 | 第16页 |
| 四、 思想政治课创新教育策略 | 第16-23页 |
| 1、 逻辑性教学策略 | 第17-20页 |
| 2、 实践性教学策略 | 第20-22页 |
| 3、 研究性教学策略 | 第22-23页 |
| 五、 思想政治课创新教育的评价机制 | 第23-27页 |
| 1、 课堂创新教学的评价 | 第24-25页 |
| 2、 学生学习成效的评价 | 第25-27页 |
| 结束语 | 第27-28页 |
| 注 释 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 中文摘要 | 第31-32页 |