校园体育文化研究模式的重构
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1. 引言 | 第10-15页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·国内外文化概念相关研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外相关研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内相关研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究对象和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 2. 概念相关的文献研究 | 第15-22页 |
| ·有关文化概念的理论 | 第15-16页 |
| ·有关校园文化以及校园体育文化概念的理论 | 第16-21页 |
| ·“总和式”的广义定义 | 第16-18页 |
| ·指向局部或具体的狭义定义 | 第18-20页 |
| ·以往文化定义的概括 | 第20-21页 |
| ·有关校园体育文化的研究 | 第21-22页 |
| 3. 文化概念定义的研究 | 第22-29页 |
| ·词源分析 | 第22-23页 |
| ·概念定义 | 第23-29页 |
| ·寻找以往定义中的普遍认识 | 第23-28页 |
| ·文化概念的定义 | 第28-29页 |
| 4. 文化研究中的相关问题 | 第29-39页 |
| ·文化研究的具象化倾向 | 第29-30页 |
| ·文化研究的价值定位 | 第30-32页 |
| ·文化以及文化研究的价值取向问题 | 第32-33页 |
| ·文化的层次差异性问题 | 第33-34页 |
| ·文化的相对性与比较性 | 第34-35页 |
| ·校园体育文化研究的主体 | 第35-37页 |
| ·校园体育文化的定义及其上位概念 | 第37-39页 |
| 5. 校园体育文化研究中的研究对象分析 | 第39-44页 |
| ·学校组织结构的要素划分 | 第39-42页 |
| ·学校的特殊性及其结构特征 | 第39-41页 |
| ·体育课程以及课外体育 | 第41-42页 |
| ·校园体育文化研究过程中的分区域考察 | 第42-44页 |
| 6. 结论 | 第44-45页 |
| 7. 引文注释 | 第45-46页 |
| 8. 参考文献 | 第46-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
