| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-22页 |
| ·研究缘起与意义 | 第8-10页 |
| ·研究的缘起 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-22页 |
| ·组织承诺研究 | 第10-15页 |
| ·教师组织承诺研究 | 第15-19页 |
| ·领导行为与组织承诺的关系研究 | 第19-22页 |
| 第2章 研究设计 | 第22-32页 |
| ·研究目的和研究假设 | 第22页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·核心概念界定 | 第22-23页 |
| ·教师 | 第22页 |
| ·教师组织承诺 | 第22-23页 |
| ·领导方式和校长的领导方式 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·文献法 | 第23-24页 |
| ·访谈法 | 第24页 |
| ·问卷法 | 第24-26页 |
| ·研究框架和理论基础 | 第26-32页 |
| ·研究框架 | 第26-28页 |
| ·理论基础 | 第28-32页 |
| 第3章 教师组织承诺的现状调查及分析 | 第32-35页 |
| ·教师组织承诺的现状调查 | 第32-33页 |
| ·教师组织承诺水平整体统计 | 第32-33页 |
| ·教师组织承诺水平各维度的统计 | 第33页 |
| ·对教师组织承诺现状讨论 | 第33-35页 |
| 第4章 教师组织承诺的影响因素及分析 | 第35-45页 |
| ·校长的领导方式方面 | 第35-37页 |
| ·教师组织承诺与校长变革型领导相关分析 | 第35页 |
| ·校长的领导方式的影响(通过多元回归分析) | 第35-37页 |
| ·影响教师组织承诺水平的其他因素 | 第37-40页 |
| ·校长领导方式对教师组织承诺影响的原因 | 第40-43页 |
| ·传统的交易型(校长)领导方式会降低教师组织承诺 | 第40-41页 |
| ·变革型(校长)领导方式能够提升教师组织承诺 | 第41-43页 |
| ·教师组织承诺和校长领导方式之间的关系讨论 | 第43-45页 |
| ·对教师访谈结果的讨论 | 第43页 |
| ·对校长访谈结果的讨论 | 第43-45页 |
| 第5章 研究结论和研究评价 | 第45-49页 |
| ·研究结论 | 第45-47页 |
| ·从校长领导方式的视角提出提高教师组织承诺的对策和建议 | 第45-47页 |
| ·研究评价 | 第47-49页 |
| ·研究的创新 | 第47页 |
| ·研究的不足 | 第47页 |
| ·研究的展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录:问卷和访谈提纲 | 第52-56页 |
| 附录一:访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录二:调查问卷 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |