| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| （一） 研究背景及研究现状 | 第10-17页 |
| （二） 研究意义 | 第17-18页 |
| 一、 “媒介融合”概述 | 第18-30页 |
| （一） “媒介融合”的概念 | 第18-19页 |
| （二） 我国传统媒体“媒介融合”发展现状分析 | 第19-30页 |
| 1. 广播电视的“媒介融合”现状 | 第20-26页 |
| 2. 报纸的“媒介融合”现状 | 第26-30页 |
| 二、 “融合新闻”概述 | 第30-36页 |
| （一） “融合新闻”的概念 | 第30-31页 |
| （二） “融合新闻”的特点 | 第31-36页 |
| 1. 传播者的多元化 | 第31-32页 |
| 2. 收受者的用户化 | 第32-33页 |
| 3. 传播内容的立体化 | 第33-34页 |
| 4. 媒介渠道的融合化 | 第34页 |
| 5. 反馈的及时化 | 第34-36页 |
| 三、 “媒介融合”和“融合新闻”的关系 | 第36-46页 |
| （一） “媒介融合”是“融合新闻”产生的推动力 | 第36-41页 |
| 1．对新闻传播方式的改变 | 第36-37页 |
| 2．对新闻生产流程的再造 | 第37-39页 |
| 3．对受众需求的改变 | 第39-41页 |
| （二） “融合新闻”是“媒介融合”进程中的一部分 | 第41-43页 |
| 1. 媒介组织结构的重构 | 第41-42页 |
| 2. 传媒产业化的融合 | 第42-43页 |
| （三） “融合新闻”是“媒介融合”发展的必然结果之一 | 第43-46页 |
| 1. 传播新闻是新闻传播业的核心功能 | 第43-44页 |
| 2. 融合新闻是传媒业的核心竞争力 | 第44-46页 |
| 四、 “媒介融合”时代促进“融合新闻”发展的措施 | 第46-54页 |
| （一） 提高新闻工作者的综合能力 | 第46-48页 |
| 1. 新闻记者应掌握多种媒体技能并组建“多媒体记者团” | 第46-47页 |
| 2. 新闻编辑应提高多媒体策划、编辑、制作能力 | 第47-48页 |
| （二） 对新闻教育的改革 | 第48-51页 |
| 1. 转变教学理念 | 第49页 |
| 2. 调整课程设置 | 第49-50页 |
| 3. 提高师资素质 | 第50-51页 |
| （三） 对公众媒介素养教育的建构 | 第51-54页 |
| 1. 对中小学生的媒介素养教育 | 第51-52页 |
| 2. 对大学生的媒介素养教育 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第58-59页 |