| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-10页 |
| 第二章 电视传播之于大众传播的典型性 | 第10-13页 |
| 第一节 以选择电视传播进行大众传播负面效应分析的原因 | 第10-11页 |
| 第二节 电视的传播特性 | 第11-13页 |
| 第三章 大众传播产生负面效应的原因分析 | 第13-18页 |
| 第一节 大众传播营造"拟态环境" | 第13-16页 |
| 一 拟态环境的概念及提出 | 第13-14页 |
| 二 "拟态环境"导致负效应的产生 | 第14-16页 |
| 第二节 大众传播创造信息社会 | 第16-18页 |
| 第四章 大众传播负面效应在电视传播中的表现 | 第18-40页 |
| 第一节 大众传播的“麻醉功能” | 第18-29页 |
| 一 电视导致人们独立思考能力的丧失 | 第19-21页 |
| 二 电视降低人们的审美品位 | 第21-22页 |
| 三 电视消解个性,创造单向度的人 | 第22-26页 |
| 四 电视封闭人们的心灵 | 第26-27页 |
| 五 电视是人们丧失行动能力 | 第27-29页 |
| 第二节 电视催生消费主义、引发物质崇拜 | 第29-33页 |
| 第三节 电视导致儿童成人化 | 第33-40页 |
| 一 成人化的电视内容导致儿童"早熟" | 第34-36页 |
| 二 电视内容导致儿童"反社会"的模仿 | 第36-38页 |
| 三 "电视瘾"影响生理健康 | 第38-40页 |
| 第五章 大众传播负面效应的控制 | 第40-44页 |
| 第一节 传播者的控制 | 第40-42页 |
| 第二节 提高受众的媒介素养 | 第42-44页 |
| 第六章 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |