| 图表目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-19页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-11页 |
| 1.区域大学地方化是我国高等教育发展的重要趋势 | 第10页 |
| 2.区域大学教学资源建设迫在眉睫 | 第10-11页 |
| 3.区域社会可以成为区域大学教学资源建设的"能源库" | 第11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.概念界定 | 第11-13页 |
| 2.研究现状 | 第13-17页 |
| (三) 本研究的理论意义及实践价值 | 第17页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 一、理论审视 | 第19-25页 |
| (一) 区域大学地方化内涵解析 | 第19-22页 |
| 1.外控管理到校本管理:区域大学地方化管理模式的变迁 | 第19-20页 |
| 2.从依赖到自主:区域大学地方化管理思维的革新 | 第20-22页 |
| (二) 教学资源建设内涵解析 | 第22-25页 |
| 1.高校教学资源内涵演变 | 第22页 |
| 2.高校教学资源建设的系统思考 | 第22-25页 |
| 二、现状探微 | 第25-34页 |
| (一) 区域大学教学资源现状分析 | 第25-29页 |
| 1.教学资源存量不足是普遍现象 | 第25-27页 |
| 2.教学资源浪费与低效率不容忽视 | 第27-29页 |
| (二) 区域大学地方化中的教学资源建设现状 | 第29-34页 |
| 1.校地教学资源的重复建设 | 第29-32页 |
| 2.教学资源建设缺乏系统的谋划 | 第32页 |
| 3.校地教学资源共享未能形成互动机制 | 第32-34页 |
| 三、案例解读 | 第34-50页 |
| (一) 案例选择及分析方法说明 | 第34页 |
| (二) 对三所区域大学教学资源建设现状的调查及分析 | 第34-50页 |
| 1.教学资源建设SWOT分析 | 第34-42页 |
| 2.教学资源建设所取得的现实成就 | 第42-44页 |
| 3.教学资源建设存在的问题与不足 | 第44-50页 |
| 四、策略构想 | 第50-63页 |
| (一) 树立教学资源建设共赢理念 | 第50-52页 |
| 1.开放大学氛围的形成 | 第50页 |
| 2.校地利益关系的正确认识 | 第50-51页 |
| 3."同生共长"互动意识的确立 | 第51-52页 |
| 4.社会服务价值理念的导正 | 第52页 |
| (二) 构建教学资源建设共享机制 | 第52-56页 |
| 1.做好教学资源建设的共享规划 | 第53-55页 |
| 2.建立教学资源建设的多层次系统 | 第55-56页 |
| (三) 畅通校地教学资源建设的共享渠道 | 第56-59页 |
| 1.便于双方共享的制度环境 | 第56-57页 |
| 2.利于资源互动的激励措施 | 第57页 |
| 3.易于资源双赢的多向路径 | 第57-58页 |
| 4.促进资源互动的适时评价 | 第58-59页 |
| (四) 教学资源互动建设的具体内容 | 第59-63页 |
| 1.硬件教学资源的共建 | 第59-60页 |
| 2.生命教学资源的互享 | 第60-61页 |
| 3.信息教学资源的优化 | 第61-62页 |
| 4.环境教学资源的整合 | 第62-63页 |
| 结束语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录1 区域大学地方化中的教学资源建设现状调查问卷 | 第68-71页 |
| 附录2 区域大学地方化中的教学资源建设访谈提纲 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
