| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 论文正文：高校教师职称聘任制度中引入量化方法的实证研究——以某医科大学为例 | 第10-48页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1 研究的背景及现实意义 | 第10-11页 |
| 2 研究内容与方法 | 第11-12页 |
| 3 重要概念 | 第12-16页 |
| ·教师聘任制度 | 第12-15页 |
| ·教师专业技术职务评聘制度的历史沿革 | 第12-14页 |
| ·与教师专业技术职务（职称）聘任制度有关的几个概念 | 第14-15页 |
| ·绩效量化考核 | 第15-16页 |
| 第二章 国内外教师聘任制度现状与相关研究 | 第16-19页 |
| 1 美国大学教师聘任制度 | 第16页 |
| 2 德国大学教师聘任制度 | 第16-17页 |
| 3 日本大学的教师聘任制度 | 第17页 |
| 4 我国高校教师聘任制度改革与探索 | 第17-19页 |
| 第三章 职称量化考核的理论基础 | 第19-25页 |
| 1 激励理论 | 第19-20页 |
| 2 绩效量化考核方法的研究 | 第20-25页 |
| ·360 度绩效评估 | 第20-21页 |
| ·目标管理法(MBO) | 第21-22页 |
| ·关键绩效指标考核（KPI） | 第22-23页 |
| ·平衡计分卡考核（BSC） | 第23-24页 |
| ·其他考核方法 | 第24-25页 |
| 第四章 职称制度中引入量化考评对绩效影响的研究 | 第25-44页 |
| 1 职称量化制度设计 | 第25-32页 |
| ·量化指标体系 | 第25-30页 |
| ·职称评聘标准 | 第30-32页 |
| 2 职称量化结果分析 | 第32-42页 |
| ·研究假设 | 第32-34页 |
| ·实证数据分析 | 第34-42页 |
| 3 结论与建议 | 第42-44页 |
| 第五章 量化考评体系的应用 | 第44-47页 |
| 1 专业技术人员岗位分级聘用 | 第44-45页 |
| 2 教师聘期绩效考核 | 第45-47页 |
| 第六章 全文小结 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附件 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士期间科研及发表论文情况 | 第53页 |