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军事装备人力资本教育投资风险研究

摘要第1-9页
ABSTRACT第9-10页
第一章 绪论第10-22页
   ·研究背景及意义第10-11页
     ·研究背景第10页
     ·研究意义第10-11页
   ·国内外研究现状第11-17页
     ·国外研究现状第11-14页
     ·国内研究现状第14-17页
   ·基本结构和研究方法第17-20页
     ·基本结构第17-19页
     ·研究方法第19-20页
   ·主要创新点第20-22页
第二章 军事装备人力资本教育投资风险的理论和现实思考第22-41页
   ·军事装备人力资本教育投资风险的内涵第22-25页
     ·军事装备人力资本教育投资的内涵第22-23页
     ·风险的内涵第23-24页
     ·军事装备人力资本教育投资风险的科学内涵第24-25页
   ·军事装备人力资本教育投资风险的主要成因第25-27页
     ·风险源于投资主体的多元性第25-26页
     ·风险源于投资载体的不确定性第26页
     ·风险源于投资收益的间接性第26页
     ·风险源于人力资本的私有性第26-27页
   ·军事装备人力资本教育投资风险的主要类型第27-29页
   ·军事装备人力资本教育投资风险评价方法第29-38页
     ·主流经济学视角的教育投资风险评价第29-31页
     ·产权经济学理论的教育投资风险评价方法第31-32页
     ·信息经济学理论的教育投资风险评价方法第32-34页
     ·博弈论的教育投资风险评价方法第34-37页
     ·现有风险评价方法的评析第37-38页
   ·军事装备人力资本教育投资风险的现状第38-40页
     ·决策风险已经控制,选择风险仍需降低第38页
     ·闲置风险基本消除,错位风险需要重视第38-39页
     ·折损风险可以规避,贬值风险无法避免第39页
     ·流失风险需要降低,叛离风险坚决杜绝第39页
     ·精神激励小有成效,物质激励仍需加强第39-40页
   ·本章小结第40-41页
第三章 基于BPT的军事装备人力资本教育投资风险评价第41-63页
   ·行为组合理论(BPT)与金融投资风险评估第41-47页
     ·行为组合理论的形成与发展第41-45页
     ·行为组合理论对金融风险评估的意义第45-47页
   ·基于BPT 军事装备人力资本教育投资风险模型的可行性分析第47-49页
     ·金融风险和军事装备人力资本教育投资风险的相似性第47-48页
     ·金融风险和军事装备人力资本教育投资风险的差异性第48-49页
   ·基于BPT 的军事装备人力资本教育投资风险评价模型构建第49-56页
     ·风险评价模型的初步假设第49-50页
     ·评价模型所用变量符号说明第50-51页
     ·军事装备人力资本教育投资风险评价方法的构建第51-54页
     ·模型的进一步改进第54-56页
   ·当前部分军事装备人力资本教育投资风险评估第56-62页
     ·风险评估数据的获得第56-58页
     ·当前部分军事装备人力资本教育投资风险评估结果第58-62页
   ·本章小结第62-63页
第四章 健全军事装备人力资本教育投资的风险控制体系第63-71页
   ·军事装备人力资本教育投资的风险评估机制第63-64页
   ·军事装备人力资本教育投资的风险预警机制第64-65页
   ·军事装备人力资本教育投资的风险防范机制第65-68页
     ·完善人员测评机制第65页
     ·完善信息反馈机制第65-66页
     ·完善人职匹配机制第66-67页
     ·完善人才保留机制第67-68页
   ·军事装备人力资本教育投资风险控制的激励约束机制第68-70页
     ·加大物质激励第68-69页
     ·强化精神激励第69-70页
     ·注重情感激励第70页
   ·军事装备人力资本教育投资风险控制的环境保障机制第70页
   ·本章小结第70-71页
结束语第71-72页
致谢第72-74页
参考文献第74-78页
附录 在职军人在校学习情况调查问卷第78-80页
作者在攻读硕士学位期间的学术成果第80页

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