| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| ChapterⅠ Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the Research | 第13-15页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第15-16页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| ChapterⅡ Literature Review | 第17-33页 |
| 2.1 Related Concepts | 第17-21页 |
| 2.1.1 Definition of Writing | 第17-18页 |
| 2.1.2 Definition of Writing Ability | 第18页 |
| 2.1.3 Definition of Narrow Reading | 第18-20页 |
| 2.1.4 Benefits of Narrow Reading | 第20-21页 |
| 2.2 Approaches to English Writing Teaching | 第21-24页 |
| 2.2.1 Product Approach | 第21-22页 |
| 2.2.2 Process Approach | 第22页 |
| 2.2.3 Genre Approach | 第22-23页 |
| 2.2.4 Length Approach | 第23页 |
| 2.2.5 Reading-to-Write Approach | 第23-24页 |
| 2.3 Theoretical Frameworks | 第24-28页 |
| 2.3.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第24-25页 |
| 2.3.2 Schema Theory | 第25-26页 |
| 2.3.3 Swain’s Output Hypothesis | 第26-28页 |
| 2.4 Related Research on Narrow Reading Abroad and at Home | 第28-33页 |
| 2.4.1 Related Researches on Narrow Reading Abroad | 第28-30页 |
| 2.4.2 Related Researches on Narrow Reading at Home | 第30-33页 |
| ChapterⅢ Research Methodology | 第33-43页 |
| 3.1 Research Aims and Hypotheses | 第33页 |
| 3.2 Research Subjects | 第33-34页 |
| 3.3 Research Instruments | 第34-36页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第34-35页 |
| 3.3.2 Test | 第35页 |
| 3.3.3 Interview | 第35-36页 |
| 3.4 Research Procedures | 第36-39页 |
| 3.4.1 Pre-questionnaire | 第36页 |
| 3.4.2 Pre-test | 第36页 |
| 3.4.3 Materials for the Experiment | 第36-37页 |
| 3.4.4 Teaching Procedures | 第37-39页 |
| 3.4.5 Post-questionnaire | 第39页 |
| 3.4.6 Post-test | 第39页 |
| 3.4.7 Interview | 第39页 |
| 3.5 English Writing Scoring Criteria | 第39-40页 |
| 3.6 Data Collation | 第40页 |
| 3.7 A Case of an Instructional Design of Reading-to-Write Model of Writing Class | 第40-43页 |
| ChapterⅣ Results and Discussion | 第43-62页 |
| 4.1 Correlation Analysis between Writing Attitude and WritingPerformance | 第43-44页 |
| 4.2 Results and Discussion of Writing Tests | 第44-57页 |
| 4.2.1 Results and Discussion of Pre-tests | 第44-51页 |
| 4.2.2 Results and Discussion of Post-tests | 第51-57页 |
| 4.3 Results and Discussion of Questionnaire | 第57-60页 |
| 4.4 Results and Discussion of Interview | 第60-62页 |
| ChapterⅤ Conclusion | 第62-67页 |
| 5.1 Major Findings | 第62-63页 |
| 5.2 Suggestions for English Writing Teaching | 第63-65页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions | 第65-67页 |
| Bibliography | 第67-73页 |
| Appendix1 Holistic English Writing Scoring Criteria | 第73-74页 |
| Appendix2 Analytic English Writing Scoring Criteria | 第74-76页 |
| Appendix3 Questionnaire | 第76-78页 |
| Appendix4 Sample of Reading Material | 第78-79页 |
| Appendix5 Writing Tests | 第79-83页 |
| Appendix6 Interview | 第83-84页 |
| Appendix7 Excerpt of Interview | 第84-86页 |
| Acknowledgements | 第86页 |
