| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-20页 |
| 1.1 国内外关于小学足球教练员研究现状分析 | 第10-15页 |
| 1.2 国内外关于小学足球教练员执教能力分析 | 第15-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 调查法 | 第20-22页 |
| 2.2.3 德尔菲法 | 第22-23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.5 逻辑论证法 | 第23-24页 |
| 3 结果与分析 | 第24-54页 |
| 3.1 河北省小学校园足球特色学校足球教练员基本情况分析 | 第24-32页 |
| 3.1.1 性别情况分析 | 第24页 |
| 3.1.2 年龄情况分析 | 第24-25页 |
| 3.1.3 学历层次分析 | 第25-26页 |
| 3.1.4 教练员技术等级分析 | 第26-27页 |
| 3.1.5 从业前运动员等级分析 | 第27页 |
| 3.1.6 职称分析 | 第27-28页 |
| 3.1.7 参培情况分析 | 第28-29页 |
| 3.1.8 执教情况分析 | 第29-31页 |
| 3.1.9 教练员科研情况分析 | 第31页 |
| 3.1.10 教练员岗位性质与津贴 | 第31-32页 |
| 3.2 河北省小学校园足球特色学校足球教练员执教能力指标设计 | 第32-45页 |
| 3.2.1 河北省小学校园足球特色学校足球教练员执教能力指标拟定 | 第32-35页 |
| 3.2.2 河北省小学校园足球特色学校足球教练员执教能力指标拟定过程及方法 | 第35-42页 |
| 3.2.3 河北省小学校园足球特色学校足球教练员执教能力指标确定 | 第42-45页 |
| 3.3 河北省小学校园足球特色学校足球教练员执教能力研究 | 第45-49页 |
| 3.3.1 河北省小学校园足球特色学校足球教练员职业素养分析 | 第45-46页 |
| 3.3.2 河北省小学校园足球特色学校足球教练员教学与训练能力分析 | 第46-47页 |
| 3.3.3 河北省小学校园足球特色学校足球教练员竞赛指导与指挥能力分析 | 第47页 |
| 3.3.4 河北省小学校园足球特色学校足球教练员训练团队科学管理分析 | 第47-48页 |
| 3.3.5 河北省小学校园足球特色学校足球教练员科研与创新能力分析 | 第48-49页 |
| 3.4 河北省小学校园足球特色学校足球教练员执教过程中的存在问题分析 | 第49-50页 |
| 3.4.1 河北省小学校园足球特色学校足球教练员薪资待遇得不到有效提高 | 第49页 |
| 3.4.2 各学校对本校校园足球队重视程度不高 | 第49-50页 |
| 3.4.3 河北省小学校园足球特色学校足球教练员普遍水平较低 | 第50页 |
| 3.5 提高河北省小学校园足球特色学校足球教练员执教能力的对策 | 第50-54页 |
| 3.5.1 构建完善的小学校园特色足球学校足球教练员培训体系 | 第50-51页 |
| 3.5.2 构建合理专业的小学校园特色足球学校足球教练员评价体系 | 第51页 |
| 3.5.3 构建多层次的小学校园特色足球学校校园联赛 | 第51页 |
| 3.5.4 培养专业化的小学校园特色足球学校足球教练员人才 | 第51页 |
| 3.5.5 提高各学校对本校足球队的重视程度 | 第51-52页 |
| 3.5.6 丰富教练员专业领域知识与技能 | 第52页 |
| 3.5.7 提升教练员专业领域创新能力 | 第52页 |
| 3.5.8 为教练员建立多渠道的交流平台 | 第52-54页 |
| 结论与建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-74页 |
