冯友兰伦理思想对大学生道德教育和道德修养的启示
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究的缘起及意义 | 第8页 |
| 二、国内外关于该课题的研究现状 | 第8-10页 |
| 三、论文的选题创新之处 | 第10-11页 |
| 第一章 冯友兰伦理思想的主要内容 | 第11-17页 |
| 一、人生境界伦理思想 | 第11-13页 |
| (一)人生境界 | 第11-12页 |
| (二)人生境界伦理思想 | 第12-13页 |
| 二、生活方法新论伦理思想 | 第13-15页 |
| (一)生活方法新论 | 第13-14页 |
| (二)生活方法新论伦理思想 | 第14-15页 |
| 三、人生境界伦理思想的道德教育意义 | 第15-17页 |
| 第二章 当代大学生道德素质现状及存在的问题 | 第17-27页 |
| 一、当代大学生道德素质现状分析 | 第17-23页 |
| (一)当代大学生道德素质现状 | 第17-18页 |
| (二)当代大学生道德素质存在的问题 | 第18-21页 |
| (三)影响当代大学生道德素质的因素 | 第21-23页 |
| 二、当代大学生道德教育和修养存在的不足 | 第23-25页 |
| (一)高校道德教育的不足 | 第23-24页 |
| (二)重道德教育轻道德修养 | 第24-25页 |
| 三、新时期提升大学生道德素质的意义 | 第25-27页 |
| 第三章 人生境界伦理思想与大学生道德教育 | 第27-35页 |
| 一、人生境界主要伦理思想 | 第27-30页 |
| (一)觉解思想 | 第27-28页 |
| (二)义利思想 | 第28-29页 |
| (三)群己思想 | 第29-30页 |
| 二、人生境界说伦理思想对大学生道德教育的启示 | 第30-35页 |
| (一)觉解思想与大学生道德认知教育 | 第30-32页 |
| (二)义利思想与大学生人生观、价值观教育 | 第32-33页 |
| (三)群己思想与大学生爱国主义教育 | 第33-35页 |
| 第四章 生活方法新论伦理思想与大学生道德修养 | 第35-45页 |
| 一、生活方法新论主要伦理思想 | 第35-39页 |
| (一)“尊理性”与“调情理” | 第35-37页 |
| (二)“为无为” | 第37页 |
| (三)“存诚敬”与“励勤俭” | 第37-39页 |
| (四)“行忠恕” | 第39页 |
| 二、生活方法新论伦理思想对大学生道德修养的启示 | 第39-45页 |
| (一)“为无为”思想与大学生正确看待成功 | 第40-41页 |
| (二)“存诚敬”思想与大学生践行诚实守信 | 第41-42页 |
| (三)“励勤俭”思想与大学生厉行勤俭节约 | 第42页 |
| (四)“行忠恕”思想与大学生和谐人际关系 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
