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少数民族青少年国家认同发展研究

中文摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第10-21页
    1.1 问题的提出及研究意义第10-12页
        1.1.1 问题的提出第10-11页
        1.1.2 研究意义第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-20页
        1.2.1 国外研究现状第12-15页
        1.2.2 国内研究现状第15-19页
        1.2.3 国内外研究现状评述第19-20页
    1.3 本研究的创新点第20-21页
第2章 理论基础及研究方法第21-28页
    2.1 理论基础第21-22页
        2.1.1 国家建构理论第21页
        2.1.2 政治社会化理论第21-22页
        2.1.3 社会认同理论第22页
    2.2 研究设计第22-28页
        2.2.1 调查对象第23-25页
        2.2.2 调查方法第25页
        2.2.3 问卷编制第25-26页
        2.2.4 统计与记分方法第26-27页
        2.2.5 研究假设第27-28页
第3章 不同阶段青少年国家认同与民族认同分析第28-52页
    3.1 不同阶段青少年国家认同现状第28-41页
        3.1.1 认知维度现状第28-32页
        3.1.2 评价维度现状第32-38页
        3.1.3 情感维度现状第38-41页
    3.2 不同阶段青少年民族认同现状第41-49页
        3.2.1 认知维度现状第41-44页
        3.2.2 评价维度现状第44-47页
        3.2.3 情感维度现状第47-49页
    3.3 少数民族青少年的国家认同与民族认同一致性的发展趋势分析第49-52页
第4章 民族认同与国家认同影响因素分析第52-57页
    4.1 民族认同影响因素分析第52-53页
    4.2 国家认同影响因素分析第53-54页
    4.3 对策建议第54-57页
第5章 结论与不足第57-59页
    5.1 本研究的结论第57页
    5.2 本研究的不足第57-59页
致谢第59-60页
参考文献第60-63页
攻读硕士期间发表的论文第63-64页
附录第64-67页

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