| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 1 《成语绘本课》将成语栏目化表现前的剧本改编工作 | 第8-14页 |
| 1.1 将成语故事化的情节内容拓展 | 第8-11页 |
| 1.2 核心角色的形象再塑造 | 第11-12页 |
| 1.3 “小品化”人物对白提升故事趣味性 | 第12-14页 |
| 2 《成语绘本课》中成语的栏目化表现方式 | 第14-17页 |
| 2.1 以拓展少儿思维训练为目的的剧目排演 | 第14-15页 |
| 2.2 服、化、道视觉造型的选择与设计 | 第15-16页 |
| 2.3 舞美对成语故事环境背景的体现与延伸 | 第16-17页 |
| 3 《成语绘本课》将成语栏目化表现的意义 | 第17-19页 |
| 3.1 易于少儿对成语故事的理解与接受 | 第17页 |
| 3.2 寓教于乐的教授方式激发少儿求知表达欲 | 第17-18页 |
| 3.3 以艺术的创新形式提升传统文学教育的高度 | 第18-19页 |
| 结语 | 第19-20页 |
| 参考文献 | 第20-22页 |
| 附录 电视栏目《成语绘本课》策划书 | 第22-27页 |
| 致谢 | 第27页 |