| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法及思路 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.5 本文的创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 习近平马克思主义大众化思想的形成 | 第17-28页 |
| 2.1 习近平马克思主义大众化思想形成的现实背景 | 第17-19页 |
| 2.1.1 国际环境 | 第17-18页 |
| 2.1.2 国内环境 | 第18-19页 |
| 2.2 习近平马克思主义大众化思想的理论来源 | 第19-24页 |
| 2.2.1 马克思主义经典作家著作的影响 | 第19-22页 |
| 2.2.2 历届中国领袖人物大众化思想的影响 | 第22-24页 |
| 2.3 习近平马克思主义大众化思想的实践来源 | 第24-28页 |
| 2.3.1 习近平在地方的实践 | 第24-27页 |
| 2.3.2 习近平在中央的实践 | 第27-28页 |
| 第三章 习近平马克思主义大众化思想的基本框架 | 第28-42页 |
| 3.1 主要内容 | 第28-31页 |
| 3.1.1 学习马克思主义经典著作是基础内容 | 第28-29页 |
| 3.1.2 推动中国化马克思主义大众化是核心内容 | 第29-30页 |
| 3.1.3 培育和践行社会主义核心价值观是重要内容 | 第30-31页 |
| 3.2 基本路径 | 第31-42页 |
| 3.2.1 做好宣传思想工作是重要保证 | 第31-35页 |
| 3.2.2 加强思想教育是根本途径 | 第35-39页 |
| 3.2.3 增强语言亲和力是有效介体 | 第39-42页 |
| 第四章 习近平马克思主义大众化思想的鲜明特征 | 第42-47页 |
| 4.1 以教育好党员干部为切入点 | 第42-43页 |
| 4.2 以中华优秀传统文化为新介体 | 第43-44页 |
| 4.3 以互联网为新阵地 | 第44-45页 |
| 4.4 以各美其美美美与共为价值原则 | 第45-47页 |
| 第五章 习近平马克思主义大众化思想的重要意义 | 第47-53页 |
| 5.1 有利于深入推进党的建设的伟大工程 | 第47-49页 |
| 5.2 有利于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 | 第49-50页 |
| 5.3 有利于全体人民同心同德共筑中国梦 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第59-60页 |