| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1、绪论 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8页 |
| ·研究问题 | 第8-9页 |
| ·研究假设 | 第9页 |
| ·创新与不足 | 第9-10页 |
| 2、研究综述 | 第10-23页 |
| ·概率统计相关研究 | 第10-19页 |
| ·多元文化研究 | 第19-20页 |
| ·其它相关研究 | 第20-22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| 3、研究设计与实施过程 | 第23-31页 |
| ·测试问卷的开发 | 第23-28页 |
| ·测试实施 | 第28-29页 |
| ·数据分析方法 | 第29-30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| 4、数据结果与分析 | 第31-56页 |
| ·蒙汉学生概率统计认知水平 | 第31-42页 |
| ·蒙汉不同性别学生的概率统计认知水平 | 第42-46页 |
| ·蒙汉不同能力学生的概率统计认知水平 | 第46-51页 |
| ·相关分析及回归分析 | 第51-55页 |
| ·小结 | 第55-56页 |
| 5、结论和建议 | 第56-61页 |
| ·结论 | 第56-58页 |
| ·建议 | 第58-60页 |
| ·未来的研究方向 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录A 概率统计认知水平测试问卷 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69页 |