20世纪50年代高等教育部的历史考察
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| (一) 选题缘由 | 第11-12页 |
| (二) 选题意义 | 第12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-17页 |
| 1. 国外对共和国高等教部之研究 | 第12-13页 |
| 2. 国内对于高等教育部之研究 | 第13-17页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1. 研究思路与内容 | 第17-18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| 一、高等教育部的历史沿革 | 第19-25页 |
| (一) 萌芽与成立 | 第19-23页 |
| 1. 高等教育部的萌芽:华北高等教育委员会 | 第19-21页 |
| 2. 高等教育部的成立:教育部分设 | 第21-23页 |
| (二) 废止与再兴 | 第23-25页 |
| 二、高等教育部的内部设置及运作 | 第25-28页 |
| (一) 部门职能 | 第25-26页 |
| (二) 内部设置 | 第26页 |
| (三) 历任领导 | 第26-28页 |
| 三、高等教育部主导的改革 | 第28-52页 |
| (一) 推动教育体制的建立 | 第28-30页 |
| 1. 行政体制的确立 | 第28-30页 |
| 2. 高校内部领导体制的建立 | 第30页 |
| (二) 领导院系调整的实施 | 第30-34页 |
| 1. 完善1952-1953年院系调整 | 第31-33页 |
| 2. 全面主导1956-1957年院系调整 | 第33-34页 |
| (三) 推进教学改革的开展 | 第34-43页 |
| 1. 统一招生 | 第35-36页 |
| 2. 课程改革 | 第36-38页 |
| 3. 统一教学计划和教学大纲、教材编订 | 第38-40页 |
| 4. 教学方法与教学过程 | 第40-42页 |
| 5. 师资培养 | 第42-43页 |
| (四) 推动中等职业教育发展 | 第43-47页 |
| 1. 重视中等技术学校在教育系统中的地位 | 第43-44页 |
| 2. 明晰中等技术教育发展中存在的问题 | 第44-45页 |
| 3. 中央高等教育部成立后的改革 | 第45-47页 |
| (五) 促进教育交流和科学研究的实施 | 第47-52页 |
| 1. 促进教育交流的开展 | 第47-49页 |
| 2. 促进科学研究的实施 | 第49-52页 |
| 四、高等教育部的历史贡献与反思 | 第52-57页 |
| (一) 历史贡献 | 第52-55页 |
| 1. 全面领导了新中国的高等教育改革 | 第52-53页 |
| 2. 建立了全新的高等教育领导体制 | 第53-54页 |
| 3. 培养了适应经济建设需要的人才 | 第54-55页 |
| (二) 历史反思 | 第55-57页 |
| 1. 政治经济与教育的联动 | 第55-56页 |
| 2. 基础教育与高等教育的协同发展 | 第56页 |
| 3. 传承与创新 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
