QHD供电公司农电工培训体系构建
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景、研究意义及培训研究综述 | 第10-14页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、员工培训研究综述 | 第12-14页 |
| 第二节 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、文献阅读和社会调查法 | 第14页 |
| 二、案例动态跟踪调查法 | 第14-15页 |
| 三、归纳演绎法 | 第15页 |
| 第三节 研究内容及技术路线 | 第15-17页 |
| 一、研究内容 | 第15-16页 |
| 二、研究技术路线 | 第16-17页 |
| 第二章 国内外研究综述 | 第17-21页 |
| 第一节 培训的含义 | 第17-18页 |
| 一、人力资源培训及开发的含义 | 第17页 |
| 二、农电工及农电工培训研究现状分析 | 第17-18页 |
| 第二节 培训的理论基础 | 第18-21页 |
| 一、人力资本理论 | 第19页 |
| 二、胜任力理论 | 第19页 |
| 三、终身教育理论 | 第19-21页 |
| 第三章 电力企业农电工培训现状分析 | 第21-25页 |
| 第一节 农电工特征分析 | 第21-23页 |
| 一、人员结构复杂 | 第21页 |
| 二、综合素质较低,拉低供电企业整体服务水平 | 第21-22页 |
| 三、缺乏相应的职业技能及规划 | 第22页 |
| 四、农电工队伍稳定性差,做不到同工不同酬 | 第22-23页 |
| 五、缺乏认同感与归属感 | 第23页 |
| 六、缺乏系统的培训教育 | 第23页 |
| 第二节 农电工培训的重要意义 | 第23-25页 |
| 一、经济社会发展的必然要求 | 第23-24页 |
| 二、电力企业“三个建设”、“两个转变”的重要内容 | 第24页 |
| 三、全面提高农电工整体管理水平的客观需要 | 第24-25页 |
| 第四章 QHD供电公司农电工培训探讨和体系构建 | 第25-42页 |
| 第一节 农电工发展历史沿革 | 第25-26页 |
| 一、乡镇电管站改革前的情况 | 第25-26页 |
| 二、农村乡镇电管站改革情况 | 第26页 |
| 三、农电工所在乡镇供电所的具体职能 | 第26页 |
| 第二节 QHD供电公司农电用工情况研究 | 第26-30页 |
| 一、基本情况 | 第26-28页 |
| 二、QHD供电公司农电用工培训现状 | 第28-30页 |
| 第三节 QHD供电公司培训体系的构建 | 第30-42页 |
| 一、公司“四维”培训体系的构建 | 第30-31页 |
| 二、培训需求的分析 | 第31-32页 |
| 三、培训内容和课程设置 | 第32-34页 |
| 四、培训的方式的选择 | 第34-35页 |
| 五、培训计划的制定 | 第35-39页 |
| 六、培训方案的落实实例 | 第39-42页 |
| 第五章 培训体系的保障措施、培训效果及建议 | 第42-52页 |
| 第一节 严格奖惩制度 | 第42-43页 |
| 第二节 建立晋升通道 | 第43-45页 |
| 一、建立岗位晋升通道 | 第43页 |
| 二、建立薪酬激励通道 | 第43-45页 |
| 第三节 协同保障 | 第45-46页 |
| 一、加强组织领导 | 第45页 |
| 二、强化协同配合 | 第45-46页 |
| 第四节 体系保障 | 第46-50页 |
| 一、建立起农电队伍培养长效机制 | 第46-47页 |
| 二、提升电力企业农村供电所管理水平 | 第47-48页 |
| 三、转变农电工观念,增强自我价值 | 第48页 |
| 四、实现了农电队伍管控信息化 | 第48-49页 |
| 五、进一步增强了农电业务工作规范 | 第49-50页 |
| 第五节 培训效果与建议 | 第50-52页 |
| 一、培训效果 | 第50页 |
| 二、建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附件 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
