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基于多分类器投票集成的半监督情感分类方法研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第13-21页
    1.1 研究背景第13-14页
    1.2 研究意义第14-15页
    1.3 情感分类研究现状第15-18页
        1.3.1 基于无监督学习的情感分类方法第16-17页
        1.3.2 基于监督学习的情感分类方法第17页
        1.3.3 基于集成学习的情感分类方法第17-18页
        1.3.4 基于半监督学习的情感分类方法第18页
    1.4 本文的研究工作第18-19页
    1.5 本文的组织结构第19-21页
第二章 基于监督学习的情感分类第21-42页
    2.1 概述第21-22页
    2.2 文本预处理第22-26页
        2.2.1 繁体与简体转换第22-23页
        2.2.2 分词第23-25页
        2.2.3 去停用词和取词根第25-26页
    2.3 文本表示模型第26-29页
        2.3.1 向量空间模型第26-28页
        2.3.2 布尔模型第28页
        2.3.3 N-gram模型第28-29页
    2.4 文本特征选取第29-33页
        2.4.1 文档频率法第29-30页
        2.4.2 信息增益法第30页
        2.4.3 x~2统计量法第30-32页
        2.4.4 互信息法第32页
        2.4.5 组合特征提取方法第32-33页
    2.5 文本特征计算第33-34页
    2.6 文本分类方法第34-39页
        2.6.1 朴素贝叶斯分类器第34-35页
        2.6.2 基于支持向量机的分类器第35-39页
        2.6.3 基于投票感知器(Voted perceptron)的分类器第39页
    2.7 文本分类评估第39-41页
    2.8 本章小结第41-42页
第三章 基于集成学习的情感分类方法研究第42-63页
    3.1 集成学习概述第42-50页
        3.1.1 集成分类器的拓扑结构第45-47页
        3.1.2 多分类器的产生第47-48页
        3.1.3 融合算法第48-50页
    3.2 集成学习中的典型算法第50-52页
        3.2.1 Bagging第50页
        3.2.2 Boosting第50-51页
        3.2.3 Stacking第51-52页
        3.2.4 Random Subspace第52页
    3.3 基于集成学习的情感分类方法第52-55页
        3.3.1 集成学习在情感分类中的作用第52-53页
        3.3.2 基于集成学习的情感分类方法第53-55页
    3.4 基本猜想第55-57页
    3.5 猜想的实验验证第57-62页
        3.5.1 数据集介绍第57页
        3.5.2 猜想验证第57-62页
    3.6 本章小结第62-63页
第四章 基于多分类器投票集成的半监督情感分类方法研究第63-79页
    4.1 半监督学习概述第64-65页
    4.2 半监督学习方法中的基本假设第65页
    4.3 经典的半监督学习方法第65-69页
        4.3.1 基于生成式模型的方法第65-66页
        4.3.2 自训练方法第66-67页
        4.3.3 基于低密度划分的方法第67-68页
        4.3.4 基于图的方法第68-69页
    4.4 基于协同训练方法的半监督情感分类第69-73页
        4.4.1 协同训练的理论分析第69-70页
        4.4.2 标准协同训练方法第70-71页
        4.4.3 Tri-training第71页
        4.4.4 基于协同训练方法的半监督情感分类一般流程第71-72页
        4.4.5 基于随机特征子空间的半监督情感分类第72-73页
    4.5 基于多分类器投票集成的半监督情感分类算法第73-78页
        4.5.1 基于协同训练方法的半监督情感分类算法面临的困难第73-74页
        4.5.2 基于多分类器投票集成的半监督情感分类算法第74-78页
    4.6 本章小结第78-79页
第五章 实验结果与分析第79-87页
    5.1 数据集介绍第79页
    5.2 实验结果与分析第79-86页
    5.3 本章小结第86-87页
第六章 总结与展望第87-89页
    6.1 总结第87-88页
    6.2 展望第88-89页
参考 文献第89-93页
致谢第93-94页
攻读硕士学位期间已发表或录用的论文第94-96页

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