| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-19页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第16页 |
| 1.3.2 个案研究法 | 第16页 |
| 1.3.3 自然实验法 | 第16-17页 |
| 1.4 研究内容和框架 | 第17-18页 |
| 1.5 本文主要创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 高校形象传播概述与高校微博发展概述 | 第19-42页 |
| 2.1 高校形象的构成和传播渠道 | 第19-26页 |
| 2.1.1 高校形象的定义 | 第19-20页 |
| 2.1.2 高校形象的具体构成 | 第20-24页 |
| 2.1.3 高校形象传播的方式和渠道 | 第24-26页 |
| 2.2 高校微博发展综述 | 第26-38页 |
| 2.2.1 相关概念的界定 | 第26-27页 |
| 2.2.2 微博传播特征 | 第27-28页 |
| 2.2.3 国内高校微博发展情况 | 第28-38页 |
| 2.3 高校微博为高校形象的塑造带来变革和机遇 | 第38-42页 |
| 2.3.1 高校微博扩大了网络中的公共领域，延伸了高校形象传播的范围 | 第39页 |
| 2.3.2 高校微博丰富了高校形象塑造和传播的主体，吸引和激发全校师生参与 | 第39-40页 |
| 2.3.3 多方发声打破信息垄断，从被动转为主动，弥补传统媒体不足 | 第40-41页 |
| 2.3.4 高校微博塑造的高校形象更立体丰满和具体感人 | 第41-42页 |
| 第三章 @上海交通大学研究生会传播行为 | 第42-67页 |
| 3.1 @上海交通大学研究生会传播行为分析 | 第43-59页 |
| 3.1.1 @上海交通大学研究生会主体分析 | 第43-45页 |
| 3.1.2 @上海交通大学研究生会受众分析 | 第45-47页 |
| 3.1.3 @上海交通大学研究生会内容分析 | 第47-59页 |
| 3.2 @上海交通大学研究生会运营特点总结 | 第59-67页 |
| 3.2.1 强化议程设置，引导粉丝获知、评论和传播重要议题 | 第59-63页 |
| 3.2.2 满足粉丝需求，从互动和服务中塑造良好的大学形象 | 第63-64页 |
| 3.2.3 颠覆原有定位，扩展内容发布类型，扩大粉丝受众群体 | 第64页 |
| 3.2.4 创建社群联盟：掌握节点传播 | 第64-65页 |
| 3.2.5 创新组织功能，拓展高校微博发展模式 | 第65-67页 |
| 第四章 @上海交通大学研究生会塑造上海交通大学形象的实证研究 | 第67-85页 |
| 4.1 研究的基本情况 | 第67-70页 |
| 4.1.1 研究方法 | 第67-68页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第68页 |
| 4.1.3 研究设计 | 第68-69页 |
| 4.1.4 样本的选择和具体实施 | 第69-70页 |
| 4.2 数据统计与分析 | 第70-85页 |
| 4.2.1 实验数据统计结果 | 第70-84页 |
| 4.2.2 实证分析总结 | 第84-85页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第85-89页 |
| 5.1 研究结论 | 第85-87页 |
| 5.2 研究贡献 | 第87页 |
| 5.3 研究局限 | 第87页 |
| 5.4 未来研究建议 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 附录 1：高校微博对高校形象影响的实验问卷 | 第92-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
| 攻读硕士学位期间已发表或录用的论文 | 第98-100页 |
