高三数学分层教学的探讨与研究
| 内容摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究问题 | 第10页 |
| 1.4 主要术语界定 | 第10页 |
| 1.5 创新点 | 第10-11页 |
| 第2章 理论背景及文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 理论背景 | 第11-13页 |
| 2.1.1 分层教学的概念界定 | 第12页 |
| 2.1.2 分层教学的理论依据 | 第12-13页 |
| 2.2 文献综述 | 第13-15页 |
| 第3章 研究方法 | 第15-16页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究设计 | 第15页 |
| 3.3 研究实施 | 第15-16页 |
| 第4章 研究结果及分析 | 第16-29页 |
| 4.1 学生分层 | 第16-17页 |
| 4.1.1 准备工作 | 第16页 |
| 4.1.2 基本原则 | 第16-17页 |
| 4.2 分层教学实施 | 第17-24页 |
| 4.2.1 复习目标分层 | 第18-19页 |
| 4.2.2 复习内容分层 | 第19-22页 |
| 4.2.3 复习巩固分层 | 第22-23页 |
| 4.2.4 复习评价分层 | 第23页 |
| 4.2.5 复习方法分层 | 第23-24页 |
| 4.3 分层教学的效果 | 第24-29页 |
| 4.3.1 同一班级学生数学成绩的前后对比 | 第24-25页 |
| 4.3.2 同一学生数学兴趣变化 | 第25-29页 |
| 4.3.2.1 分层教学前问卷调查分析 | 第26-27页 |
| 4.3.2.2 分层教学后问卷调查分析 | 第27-28页 |
| 4.3.2.3 分层教学的效果分析与评判 | 第28-29页 |
| 第5章 研究结论及建议 | 第29-31页 |
| 5.1 结论 | 第29-30页 |
| 5.2 建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
