基于语境理论的初中词汇教学的应用研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 词汇教学的重要性 | 第11-12页 |
| 1.1.2 中国当前词汇教学的现状及问题 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 论文结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-23页 |
| 2.1 关于语境理论的介绍 | 第15-17页 |
| 2.1.1 语境的定义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 语境的分类 | 第16-17页 |
| 2.2 语境理论在国内外英语教学中的应用现状 | 第17-19页 |
| 2.2.1 语境理论在国外英语教学中的应用现状 | 第17-18页 |
| 2.2.2 语境理论在我国英语教学中的应用现状 | 第18-19页 |
| 2.3 基于语境理论的词汇教学模式 | 第19-23页 |
| 2.3.1 语境之于词汇教学的作用 | 第19-20页 |
| 2.3.2 语境理论在中国初中英语词汇教学的研究 | 第20-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-31页 |
| 3.1 研究假设 | 第23页 |
| 3.2 研究对象 | 第23-24页 |
| 3.3 研究方法 | 第24-25页 |
| 3.3.1 问卷 | 第24页 |
| 3.3.2 词汇测试 | 第24-25页 |
| 3.3.3 基于语境理论的词汇教学 | 第25页 |
| 3.4 研究过程 | 第25-31页 |
| 3.4.1 实验前测 | 第25页 |
| 3.4.2 实验中 | 第25-30页 |
| 3.4.3 实验后测 | 第30-31页 |
| 第四章 结果分析及讨论 | 第31-42页 |
| 4.1 结果分析 | 第31-38页 |
| 4.1.1 问卷数据收集与分析 | 第31-35页 |
| 4.1.2 词汇测试数据收集与分析 | 第35-38页 |
| 4.2 讨论 | 第38-42页 |
| 4.2.1 基于语境的词汇教学的优势 | 第38页 |
| 4.2.2 创设语境的方法 | 第38-40页 |
| 4.2.3 基于语境理论的词汇学习策略 | 第40-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-45页 |
| 5.1 主要发现 | 第42页 |
| 5.2 教学启示 | 第42-43页 |
| 5.3 本研究的不足 | 第43页 |
| 5.4 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-54页 |
