| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1 体育后备人才培养机制的研究 | 第11页 |
| 1.2.2 乒乓球项目后备人才培养机制研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 各地区后备人才培养现状的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.4 中外竞技体育后备人才培养机制研究 | 第13页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第13-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 分析法 | 第18-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-42页 |
| 3.1 河北省与马来西亚森美兰州乒乓球后备人才培养的现状比较 | 第20-39页 |
| 3.1.1 河北省乒乓球队发展的历史背景 | 第20页 |
| 3.1.2 马来西亚简介及马来西亚乒乓球运动背景 | 第20-21页 |
| 3.1.3 河北省乒乓球运动队组成的基本类型 | 第21-23页 |
| 3.1.4 马来西亚森美兰州乒乓球运动队组成的基本类型 | 第23页 |
| 3.1.5 河北省乒乓球后备人才培养基地数量分布及类型变化情况 | 第23-24页 |
| 3.1.6 马来西亚森美兰州乒乓球后备人才培养基地数量分布及类型情况 | 第24页 |
| 3.1.7 河北省乒乓球后备运动员训练情况调查 | 第24-26页 |
| 3.1.8 马来西亚森美兰州乒乓球后备运动员训练情况调查 | 第26-27页 |
| 3.1.9 河北省乒乓球运动员参加比赛的情况调查 | 第27-28页 |
| 3.1.10 马来西亚森美兰州乒乓球运动员参加比赛的调查情况 | 第28-29页 |
| 3.1.11 河北省乒乓球运动员影响运动技术水平提高的其它因素分析 | 第29-30页 |
| 3.1.12 马来西亚森美兰州乒乓球运动员影响运动技术水平提高的其它因素分析 | 第30页 |
| 3.1.13 河北省乒乓球后备运动员训练与文化学习关系的调查分析 | 第30-31页 |
| 3.1.14 马来西亚森美兰州乒乓球运动员对待文化知识学习与训练的态度 | 第31-32页 |
| 3.1.15 河北省乒乓球教练员现状 | 第32-35页 |
| 3.1.16 马来西亚森美兰州乒乓球教练员现状 | 第35-37页 |
| 3.1.17 河北省乒乓球运动队基础设施与经费现状分析 | 第37-38页 |
| 3.1.18 马来西亚森美兰州乒乓球运动队基础设施与经费现状分析 | 第38页 |
| 3.1.19 河北省乒乓球运动队管理体制与相关政策现状分析 | 第38页 |
| 3.1.20 马来西亚森美兰州乒乓球运动队管理体制与相关政策现状分析 | 第38-39页 |
| 3.2 两地存在问题的比较 | 第39-42页 |
| 3.2.1 河北省乒乓球后备人才培养存在的问题 | 第39页 |
| 3.2.2 马来西亚森美兰州乒乓球后备人才培养存在的问题 | 第39-40页 |
| 3.2.3 两地乒乓球后备人才培养的共性与区别 | 第40-42页 |
| 结论与建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 后记 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第52页 |
