| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第14-27页 |
| 1.1 选题依据 | 第14-17页 |
| 1.2 文献综述 | 第17-27页 |
| 2 研究对象与方法 | 第27-31页 |
| 2.1 研究对象 | 第27-28页 |
| 2.2 研究方法 | 第28-31页 |
| 3 研究结果与分析 | 第31-65页 |
| 3.1 当前我国211高校公共体育选项课基本情况 | 第31-47页 |
| 3.2 教育病理学视域下我国211高校公共体育选项课病理症状 | 第47-54页 |
| 3.3 教育病理学视域下我国211高校公共体育选项课病理因素分析 | 第54-59页 |
| 3.4 教育病理学视域下我国211高校公共体育选项课病理症状矫治对策 | 第59-65页 |
| 4 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-81页 |
| 作者简历 | 第81-83页 |
| 学位论文数据集 | 第83页 |