| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-21页 |
| 1.1 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.1.1 国内现状 | 第13-16页 |
| 1.1.2 国外现状 | 第16-18页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第18页 |
| 1.3 相关理论概述 | 第18-21页 |
| 1.3.1 反恐处置机制 | 第18-19页 |
| 1.3.2 公安防卫控制 | 第19-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第21页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第21-24页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第24-26页 |
| 3 研究结果与分析 | 第26-45页 |
| 3.1 新疆公安院校基本情况 | 第26页 |
| 3.2 新疆公安院校防卫控制课程教学现状 | 第26-32页 |
| 3.2.1 新疆防卫控制技能教学机构设置情况 | 第26页 |
| 3.2.2 新疆公安院校防卫控制技能教学实训场所环境 | 第26-27页 |
| 3.2.3 新疆公安院校防卫控制技能师资状况 | 第27-29页 |
| 3.2.4 新疆公安院校防卫控制技能课程设置情况 | 第29页 |
| 3.2.5 防卫控制技能课程教材使用情况 | 第29-30页 |
| 3.2.6 新疆公安院校防卫控制技能课程教学课时分配情况 | 第30-31页 |
| 3.2.7 防卫控制技能课程教学考核与评价体系 | 第31-32页 |
| 3.3 新疆公安院校学员防卫控制课程学习现状 | 第32-34页 |
| 3.3.1 学员对防卫控制技能教育价值的认知情况 | 第32-33页 |
| 3.3.2 学员防卫控制技能掌握情况 | 第33-34页 |
| 3.4 制约防卫控制技能教学发展因素调查 | 第34页 |
| 3.5 存在的问题分析 | 第34-37页 |
| 3.5.1 与反恐任务背景结合的问题 | 第34-35页 |
| 3.5.2 教学内容方面的问题 | 第35页 |
| 3.5.3 课程训练内容方面的问题 | 第35-36页 |
| 3.5.4 课程组织不完善 | 第36页 |
| 3.5.5 课程的针对性与社会化不够 | 第36-37页 |
| 3.6 具体优化策略 | 第37-41页 |
| 3.6.1 改变传统理念，凝聚团队建设 | 第37页 |
| 3.6.2 立足反恐实际，论证优化课程 | 第37-38页 |
| 3.6.3 调整教学模式，合理选择设置 | 第38-39页 |
| 3.6.4 优化教学考核评价方法 | 第39-41页 |
| 3.6.5 实用性配套教材建设 | 第41页 |
| 3.7 新疆公安院校防卫控制课程的探索革新 | 第41-45页 |
| 3.7.1 反恐背景下防卫控制教学内容综合体系的构想 | 第41-42页 |
| 3.7.2 反恐案例情境教学方向 | 第42-45页 |
| 结论与建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
