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吉林省高等院校人才对经济发展的贡献测度研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-20页
    1.1 研究背景第10-11页
    1.2 研究意义第11-12页
        1.2.1 理论意义第11页
        1.2.2 实践意义第11-12页
    1.3 国内外研究现状第12-17页
        1.3.1 关于人才研究第12-13页
        1.3.2 关于高等院校人才研究第13页
        1.3.3 关于贡献测度研究第13-16页
        1.3.4 国内外研究现状述评第16-17页
    1.4 研究内容及方法第17-20页
        1.4.1 研究内容第17页
        1.4.2 研究方法第17-20页
第2章 研究基础理论第20-30页
    2.1 相关概念界定第20-21页
        2.1.1 人才第20页
        2.1.2 高等院校第20页
        2.1.3 高等院校人才第20页
        2.1.4 经济增长与经济发展第20-21页
    2.2 人力资本理论第21-24页
        2.2.1 人力资本内涵第21-22页
        2.2.2 人力资本形成理论第22-23页
        2.2.3 人力资本要素理论第23-24页
    2.3 经济增长理论第24-26页
        2.3.1 古典经济增长理论第24页
        2.3.2 新古典经济增长理论第24-25页
        2.3.3 新经济增长理论第25-26页
    2.4 基于人力资本的经济发展理论第26-30页
        2.4.1 人力资本对经济发展的贡献理论第26-28页
        2.4.2 人力资本促进经济发展的理论模型第28-30页
第3章 高等院校人才对经济发展的贡献机理及测度模型构建第30-52页
    3.1 高等院校人才对经济发展的贡献机理第30-36页
        3.1.1 高等院校人才对经济发展的贡献路径分析第31-33页
        3.1.2 高等院校人才对经济发展的贡献点分析第33-34页
        3.1.3 高等院校人才对经济发展的贡献效果分析第34-36页
    3.2 高等院校人才对经济发展的贡献测度模型构建第36-39页
        3.2.1 测度模型的构建思路第36-37页
        3.2.2 测度的理论模型及计算模型第37-39页
    3.3 高等院校人才对经济发展的贡献测度流程第39-40页
    3.4 高等院校人才对经济发展的贡献测度方法第40-52页
        3.4.1 高等院校人才贡献率计算方法第40-45页
        3.4.2 高等院校不同层次人才贡献率计算方法第45-52页
第4章 吉林省高等院校人才对经济发展的贡献总量及分层测度第52-74页
    4.1 吉林省经济发展及高等院校人才现状第52-61页
        4.1.1 吉林省经济发展现状第52-60页
        4.1.2 吉林省高等院校人才现状第60-61页
    4.2 吉林省高等院校人才产出现状第61-65页
    4.3 吉林省高等院校人才对经济发展的贡献总量测度第65-69页
        4.3.1 数据处理第65-67页
        4.3.2 实证分析第67-69页
        4.3.3 计算结果第69页
    4.4 吉林省高等院校不同层次人才对经济发展的贡献测度第69-74页
        4.4.1 吉林省高等院校不同层次人才折算系数确定第69-71页
        4.4.2 吉林省高等院校不同层次人才数量确定第71-72页
        4.4.3 吉林省高等院校不同层次人才贡献率计算第72-74页
第5章 吉林省高等院校人才对经济发展的贡献测度结果分析及对策建议第74-84页
    5.1 吉林省高等院校人才对经济发展的贡献测度结果分析第74-78页
        5.1.1 人才对经济发展的贡献总量测度结果分析第74-77页
        5.1.2 不同层次人才对经济发展的贡献测度结果分析第77-78页
    5.2 提高吉林省高等院校人才对经济发展贡献的对策建议第78-84页
        5.2.1 树立服务经济发展的意识第79-80页
        5.2.2 改善吉林省高等院校人才资本第80-81页
        5.2.3 完善相关制度建设第81-82页
        5.2.4 提高学生培养质量第82-84页
结论第84-86页
参考文献第86-90页
致谢第90页

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