香港中学生命教育对内地中学的启示及其对策研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 内地生命教育研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外生命教育研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 第二章 生命教育的概论 | 第14-20页 |
| 2.1 生命教育的内涵 | 第14-15页 |
| 2.2 生命教育的重要性 | 第15-20页 |
| 2.2.1 中学实施生命教育的必要性 | 第16页 |
| 2.2.2 中学实施生命教育的现实意义 | 第16-20页 |
| 第三章 香港中学生命教育现状 | 第20-26页 |
| 3.1 香港中学生命教育的现状 | 第20-23页 |
| 3.1.1 香港中学生生命教育的发展历程 | 第21-22页 |
| 3.1.2 香港中学生命教育的特点 | 第22-23页 |
| 3.2 香港中学生命教育的发展趋势 | 第23-26页 |
| 第四章 内地中学生命教育实施现状分析 | 第26-32页 |
| 4.1 内地实施中学生命教育存在的问题 | 第26-29页 |
| 4.1.1 中学生命教育的内容局限性 | 第26-27页 |
| 4.1.2 中学生命教育的方法单一性 | 第27-28页 |
| 4.1.3 中学生命教育的对象范围小 | 第28-29页 |
| 4.2 中学生命教育问题的原因 | 第29-32页 |
| 4.2.1 传统的教育模式的影响 | 第29-30页 |
| 4.2.2 教师的观念和自身修养不高 | 第30页 |
| 4.2.3 社会关注与重视度不够 | 第30-32页 |
| 第五章 香港生命教育给予内地的启示及对策 | 第32-40页 |
| 5.1 香港生命教育给予内地中学生命教育的启示 | 第32-34页 |
| 5.1.1 注重生命教育课程制定中各环节融合 | 第32-33页 |
| 5.1.2 加大生命教育职业师资的培训 | 第33页 |
| 5.1.3 加深社会生命教育实施力度 | 第33-34页 |
| 5.2 中学生命教育的内容对策 | 第34-36页 |
| 5.2.1 教师课前积极收集相关生命情境资料 | 第34-35页 |
| 5.2.2 加强内地中学校园生命文化的环境氛围 | 第35-36页 |
| 5.3 中学生命教育的方式对策 | 第36-37页 |
| 5.3.1 多元化的多媒体教学手段 | 第36-37页 |
| 5.3.2 利用新科技手段建立信息共享平台 | 第37页 |
| 5.4 中学生命教育的主体对策 | 第37-40页 |
| 5.4.1 利用多维度情境开展生命教育活动 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
