摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第10-26页 |
1.1 选题背景与研究意义 | 第10-13页 |
1.1.1 选题背景 | 第10-12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.2 文献综述 | 第13-20页 |
1.2.1 国内研究现状 | 第13-17页 |
1.2.2 国外研究综述 | 第17-19页 |
1.2.3 国内外研究评论 | 第19-20页 |
1.3 研究设计 | 第20-22页 |
1.3.1 研究目的与研究内容 | 第20-21页 |
1.3.2 研究思路与研究方法 | 第21-22页 |
1.4 研究论域与概念规约 | 第22-26页 |
1.4.1 时空界定 | 第22页 |
1.4.2 概念界定 | 第22-26页 |
第二章 我国高等教育资源配置的改革历程及其动因 | 第26-34页 |
2.1 我国高等教育资源配置改革的历程 | 第26-31页 |
2.1.1 建国初创期(1949-1965年) | 第26-27页 |
2.1.2“文革”时期(1966-1976年) | 第27-28页 |
2.1.3 恢复重建期(1977-1984年) | 第28页 |
2.1.4 改革初探期(1985-1991年) | 第28-29页 |
2.1.5 全面改革期(1992-1998年) | 第29-30页 |
2.1.6 深化改革期(1999年至今) | 第30-31页 |
2.2 我国高等教育资源配置改革的动因 | 第31-34页 |
2.2.1 外部动因 | 第31-32页 |
2.2.2 内部动因 | 第32-34页 |
第三章 我国高等教育资源配置改革历程中的价值取向分析 | 第34-40页 |
3.1 计划经济体制下我国高等教育资源配置的价值取向 | 第34-36页 |
3.1.1 建国十七年:服务于政治经济 | 第34-35页 |
3.1.2“文革”十年:附庸于阶级斗争 | 第35页 |
3.1.3 改革开放初:为促进经济发展 | 第35-36页 |
3.2 市场经济体制下我国高等教育资源配置的价值取向 | 第36-40页 |
3.2.1 适应市场经济的探索期:追求效率优先 | 第36-37页 |
3.2.2 快速走向大众化时期:效率优先,兼顾公平 | 第37-38页 |
3.2.3 大众化的稳定发展期:积极促进公平 | 第38-40页 |
第四章 当前价值取向下我国高等教育资源配置的现实矛盾探微 | 第40-46页 |
4.1 我国高等教育资源配置的价值取向反思 | 第40-42页 |
4.1.1 关于高等教育资源配置工具价值的惯性追求 | 第41页 |
4.1.2 呼吁高等教育资源配置本体价值的理性回归 | 第41-42页 |
4.2 我国高等教育资源配置的现实矛盾分析 | 第42-43页 |
4.2.1 高等教育资源短缺与浪费并存的悖论 | 第42-43页 |
4.2.2 高等教育资源配置效率与公平的冲突 | 第43页 |
4.3 高等教育资源配置中公平与效率的关系解读 | 第43-46页 |
4.3.1 高等教育资源配置的公平与效率 | 第44页 |
4.3.2 高等教育资源配置中公平与效率的关系 | 第44-46页 |
第五章 走向市场化:高等教育资源配置“二合一”价值取向的追寻 | 第46-56页 |
5.1 我国高等教育资源配置市场化的必要性 | 第47-49页 |
5.1.1 高等教育适应市场经济社会发展的客观要求 | 第47页 |
5.1.2 高等教育化解资源匮乏与浪费矛盾的理想举措 | 第47-48页 |
5.1.3 高等教育实现工具与本体价值统一的有效途径 | 第48-49页 |
5.1.4 高等教育资源配置追求效率和公平的必然选择 | 第49页 |
5.2 我国高等教育资源配置市场化的可能性 | 第49-51页 |
5.2.1 市场经济体制为高等教育资源配置市场化奠定基础 | 第49-50页 |
5.2.2 政治民主化为高等教育资源配置市场化创设环境 | 第50页 |
5.2.3 文化多元化为高等教育资源配置市场化提供支持 | 第50-51页 |
5.2.4 就业市场化为高等教育资源配置市场化开辟道路 | 第51页 |
5.3 我国高等教育资源配置市场化的路径探索 | 第51-56页 |
5.3.1 确立市场在高等教育资源配置中的基础地位 | 第52页 |
5.3.2 发挥政府在高等教育资源配置中的宏观调控作用 | 第52-53页 |
5.3.3 明晰高等院校的学校产权 | 第53页 |
5.3.4 建立并完善社会监督机制 | 第53-56页 |
结语 | 第56-58页 |
参考文献 | 第58-62页 |
致谢 | 第62-64页 |
附录 | 第64页 |