| Abstract | 第3页 |
| 摘要 | 第4-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-11页 |
| 1.1 Background of the Research | 第7-9页 |
| 1.2 Research Purpose | 第9页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第9-10页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-29页 |
| 2.1 Theoretical Bases | 第11-14页 |
| 2.1.1 The Models of L2 Lexicon Acquisition | 第11-12页 |
| 2.1.2 Depth of Processing Theory | 第12-13页 |
| 2.1.3 Involvement Load Hypothesis | 第13-14页 |
| 2.2 Incidental Vocabulary Acquisition (IVA) | 第14-21页 |
| 2.2.1 Definition of IVA | 第14-16页 |
| 2.2.2 Influential Factors to IVA | 第16-18页 |
| 2.2.3 Foreign and Domestic Researches on IVA through Reading | 第18-21页 |
| 2.3 Glosses | 第21-23页 |
| 2.3.1 Definition of Glosses and its Advantages | 第21-22页 |
| 2.3.2 The Common Types of Glosses | 第22-23页 |
| 2.4 Foreign and Domestic Researches about Glosses and its Influence on IVA throughReading | 第23-29页 |
| 2.4.1 Researches on Single Glosses and Multiple-choice Glosses | 第23-26页 |
| 2.4.2 Researches on L1 Glosses and L2 Glosses | 第26-29页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第29-40页 |
| 3.1 Research Questions | 第29-30页 |
| 3.2 Research Subjects | 第30-32页 |
| 3.3 Research Instruments | 第32-38页 |
| 3.3.1 Reading Materials | 第32-34页 |
| 3.3.2 Target Words | 第34-35页 |
| 3.3.3 Reading Comprehension Questions | 第35-36页 |
| 3.3.4 Vocabulary Test | 第36-37页 |
| 3.3.5 Questionnaire | 第37-38页 |
| 3.4 Research Procedure | 第38-40页 |
| 3.4.1 Pretest | 第38页 |
| 3.4.2 Post Test | 第38-39页 |
| 3.4.3 Questionnaire | 第39-40页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第40-58页 |
| 4.1 Results of the Data | 第40-50页 |
| 4.1.1 Results of Different Types of Glosses in Immediate Test | 第40-42页 |
| 4.1.2 Results of Different Types of Glosses in Retention Test | 第42-45页 |
| 4.1.3 Results of Different English Proficiency Level and IVA | 第45-48页 |
| 4.1.4 Results of the Questionnaire | 第48-50页 |
| 4.2 Discussion of the Results | 第50-58页 |
| 4.2.1 Discussion of the Results in Immediate Vocabulary Test | 第50-53页 |
| 4.2.1.1 Discussion of the Results according to Glossing Language | 第50-52页 |
| 4.2.1.2 Discussion of the Results according to Glossing Form | 第52-53页 |
| 4.2.2 Discussion of the Results in Retention Test | 第53-54页 |
| 4.2.3 Discussion of the Results of Different English Proficiency Level and IVA | 第54-56页 |
| 4.2.4 Discussion of the Questionnaire | 第56-58页 |
| Chapter Five Conclusion | 第58-64页 |
| 5.1 Major Findings | 第58-59页 |
| 5.2 Implications | 第59-61页 |
| 5.2.1 Implications for English Teachers | 第59-60页 |
| 5.2.2 Implications for Students | 第60-61页 |
| 5.2.3 Implications for Materials Compilers | 第61页 |
| 5.3 Limitations of this Research and Suggestions for Further Research | 第61-64页 |
| 5.3.1 Limitations of this Research | 第61-62页 |
| 5.3.2 Suggestions for Further Research | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-70页 |
| Appendix Ⅰ | 第70-75页 |
| Appendix Ⅱ | 第75-85页 |
| Appendix Ⅲ | 第85-86页 |
| Ackonwledgements | 第86-88页 |
| 附件 | 第88页 |
