| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11页 |
| 二、国内外关于影视文化对受众影响的研究现状及述评 | 第11-14页 |
| （一）国外研究现状 | 第11-12页 |
| （二）国内研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究内容 | 第14页 |
| 四、研究思路与方法 | 第14-15页 |
| （一）研究思路 | 第14-15页 |
| （二）研究方法 | 第15页 |
| 五、研究的重难点和创新之处 | 第15-16页 |
| （一）研究的重难点 | 第15页 |
| （二）研究的创新之处 | 第15-16页 |
| 六、概念界定与理论基础 | 第16-20页 |
| （一）核心概念界定 | 第16-18页 |
| （二）相关理论基础 | 第18-20页 |
| 第一章 当代青年都市题材电视剧对“90 后”大学生价值观的影响调查 | 第20-46页 |
| 一、研究设计与调查对象 | 第20-24页 |
| （一）调查对象的基本情况 | 第20-23页 |
| （二）调查内容与统计方法 | 第23-24页 |
| （三）理论应用与研究假设 | 第24页 |
| 二、“90 后”大学生观看当代青年都市题材电视剧的现状 | 第24-29页 |
| （一）电视剧备受“90 后”大学生欢迎 | 第25页 |
| （二）“90 后”大学生观看电视剧的频率较高 | 第25-26页 |
| （三）当代青年都市题材电视剧是“90 后”大学生最喜爱的国产电视剧类型 | 第26-27页 |
| （四）网络是“90 后”大学生观看当代青年都市题材电视剧的主要媒介 | 第27-28页 |
| （五）娱乐消遣是“90 后”大学生观看当代青年都市题材电视剧的主要原因 | 第28-29页 |
| （六）看过青年都市题材电视剧后，“90 后”大学生的延伸行为较多 | 第29页 |
| 三、当代青年都市题材电视剧对“90 后”大学生价值观的影响内容调查 | 第29-46页 |
| （一）对道德价值观的影响调查 | 第30-32页 |
| （二）对婚恋价值观的影响调查 | 第32-35页 |
| （三）对职业价值观的影响调查 | 第35-38页 |
| （四）对消费价值观的影响调查 | 第38-40页 |
| （五）对人生价值观的影响调查 | 第40-43页 |
| （六）“90 后”大学生对电视剧影响自身价值观的自我评价 | 第43-46页 |
| 第二章 当代青年都市题材电视剧影响“90 后”大学生价值观的原因探析 | 第46-57页 |
| 一、影视媒介对受众价值观具有潜移默化的影响 | 第46-48页 |
| （一）大众传媒的社会功能 | 第46-47页 |
| （二）影视媒介的“议程设置功能” | 第47页 |
| （三）“涵化”理论揭示了影视媒介与受众价值观形成的关系 | 第47-48页 |
| 二、当代青年都市题材电视剧的市场渗透 | 第48-52页 |
| （一）内容与主题的现实关照 | 第48-49页 |
| （二）强有力的市场运作使其具备强大的市场竞争力 | 第49-50页 |
| （三）个案分析——以《小爸爸》的营销策略为例 | 第50-52页 |
| 三、“90 后”大学生对青年都市题材电视剧的“使用”与“满足” | 第52-54页 |
| （一）“90 后”大学生价值观念的亚稳定性 | 第52-53页 |
| （二）青年都市题材电视剧满足“90 后”大学生消遣娱乐的需求 | 第53页 |
| （三）青年都市题材电视剧满足“90 后”大学生的情感体验 | 第53-54页 |
| 四、高校大学生价值观教育的实效性不足 | 第54-57页 |
| （一）大学生价值观教育内容不够完善 | 第54-55页 |
| （二）大学生价值观教育方式存在单一化现象 | 第55页 |
| （三）大学生审美教育及媒介素养教育的缺失 | 第55-57页 |
| 第三章 电视剧影响下加强大学生价值观教育的有效途径 | 第57-66页 |
| 一、政府：文化监管与多方合力的统一 | 第57-59页 |
| （一）完善监管影视作品的规章制度 | 第57-58页 |
| （二）整顿新媒体传播环境，规范文化市场 | 第58页 |
| （三）协调并整合大学生价值观教育的各方力量 | 第58-59页 |
| 二、传媒：行业自律与人文关怀的融合 | 第59-61页 |
| （一）倡导行业自律、提升文化品位 | 第59-60页 |
| （二）全面促进优秀影视作品的创作生产 | 第60页 |
| （三）利用“偶像”效应，助力大学生价值观教育 | 第60-61页 |
| 三、高校：价值观教育的理念更新与实践转型 | 第61-63页 |
| （一）提高价值观教育的时代性和需求性 | 第61-62页 |
| （二）探索多样化教育方式提升大学生审美能力 | 第62-63页 |
| （三）加强大学生媒介素养教育 | 第63页 |
| 四、大学生：提高自身媒介素养，积极应对当代影视作品的双重影响 | 第63-66页 |
| （一）自觉提高理论修养，增强自我约束能力 | 第63-64页 |
| （二）加强媒介素养学习，提高影视鉴赏水平 | 第64-65页 |
| （三）扩大视野增长阅历，丰富情感健全人格 | 第65-66页 |
| 结论与展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录1 当代青年都市题材电视剧目录表 | 第72-74页 |
| 附录2 当代青年都市题材电视剧对大学生价值观的影响调查 | 第74-77页 |
| 附录3 访谈提纲 | 第77-78页 |
| 附录4 访谈对象基本情况 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 作者简介 | 第80-81页 |
| 导师评阅表 | 第81页 |
