| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 全面促进高级中学体育教师教学能力发展的需要 | 第9页 |
| 1.1.2 有效提高高级中学体育教学质量的需要 | 第9-10页 |
| 1.1.3 完善高级中学体育教师教学能力评价理论的需要 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第11-14页 |
| 1.3.2 关于教学能力的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 关于体育教学能力的研究 | 第15页 |
| 1.3.4 关于体育教学能力评价体系的研究 | 第15-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第21-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-49页 |
| 3.1 河南省高级中学体育教师教学能力评价现状分析 | 第23-25页 |
| 3.1.1 当前评价存在的问题 | 第23-24页 |
| 3.1.2 教师对当前评价的期望 | 第24-25页 |
| 3.2 河南省高级中学体育教师教学能力评价体系的构建 | 第25-39页 |
| 3.2.1 构建原则 | 第25-26页 |
| 3.2.2 河南省高级中学体育教学能力评价体系各要素分析 | 第26-28页 |
| 3.2.3 河南省高级中学体育教师教学能力评价指标筛选 | 第28-33页 |
| 3.2.4 河南省高级中学体育教师教学能力评价指标权重的分配 | 第33-36页 |
| 3.2.5 河南省高级中学体育教师教学能力评价主体的选择 | 第36-38页 |
| 3.2.6 河南省高级中学体育教师教学能力评价标准的制定 | 第38-39页 |
| 3.3 河南省高级中学体育教师教学能力评价指标内容分析 | 第39-44页 |
| 3.3.1 教学实施能力指标的分析 | 第39-41页 |
| 3.3.2 教学设计能力指标的分析 | 第41-43页 |
| 3.3.3 教学评价能力指标的分析 | 第43-44页 |
| 3.4 河南省高级中学体育教师教学能力评价体系实证分析 | 第44-49页 |
| 4 结论与建议 | 第49-51页 |
| 4.1 结论 | 第49页 |
| 4.2 建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-66页 |
