| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第9-23页 |
| 一、研究的背景及意义 | 第9-12页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-12页 |
| 二、国内外研究的文献综述 | 第12-19页 |
| （一）国外政治社会化研究的综述 | 第12-14页 |
| （二）国内政治社会化研究的综述 | 第14-15页 |
| （三）思想政治教育与政治社会化结合研究的综述 | 第15-19页 |
| 三、研究的思路、方法、创新与不足 | 第19-23页 |
| （一）研究思路 | 第19-20页 |
| （二）研究方法 | 第20-21页 |
| （三）创新之处 | 第21页 |
| （四）研究中的不足 | 第21-23页 |
| 第一章 政治社会化理论概述 | 第23-40页 |
| 一、政治社会化的概念 | 第23-25页 |
| 二、政治社会化理论的基本内容 | 第25-40页 |
| （一）政治社会化的本质和目标 | 第25-27页 |
| （二）政治社会化的内容和功能 | 第27-32页 |
| （三）政治社会化的媒介和方式 | 第32-36页 |
| （四）政治社会化的过程和特点 | 第36-40页 |
| 第二章 政治社会化理论在思想政治教育中运用的必要性和可行性 | 第40-57页 |
| 一、政治社会化理论在思想政治教育中运用的必要性 | 第40-51页 |
| （一）是促进人全面发展的需要 | 第40-43页 |
| （二）是传播社会主流意识形态的需要 | 第43-45页 |
| （三）是实现思想政治教育科学化的需要 | 第45-48页 |
| （四）是实现思想政治教育现代化的需要 | 第48-51页 |
| 二、政治社会化理论在思想政治教育中运用的可行性 | 第51-57页 |
| （一）两者的本质一致 | 第51-53页 |
| （二）两者的目标一致 | 第53-54页 |
| （三）两者的功能一致 | 第54-55页 |
| （四）两者的教育对象具有相似性 | 第55-57页 |
| 第三章 政治社会化理论在思想政治教育中的运用探索 | 第57-78页 |
| 一、思想政治教育运用政治社会化理论应坚持的原则 | 第57-62页 |
| （一）坚持社会主义方向的原则 | 第57-58页 |
| （二）坚持理论联系实际的原则 | 第58-59页 |
| （三）坚持服务性原则 | 第59-61页 |
| （四）坚持本土化原则 | 第61-62页 |
| 二、运用政治社会化理论丰富思想政治教育的内容 | 第62-67页 |
| （一）要高度重视政治认同教育 | 第63-64页 |
| （二）要加强政治能力的培养力度 | 第64-65页 |
| （三）要及时关注和有规划地纳入政治心理健康教育 | 第65-67页 |
| 三、运用政治社会化理论优化思想政治教育的方法 | 第67-71页 |
| （一）重视隐性教育法的运用 | 第68-69页 |
| （二）强化实践教育法的运用 | 第69-70页 |
| （三）加强自我教育法的运用 | 第70-71页 |
| 四、运用政治社会化理论优化思想政治教育环境 | 第71-78页 |
| （一）营造良好的家庭环境 | 第72-73页 |
| （二）营造良好的学校环境 | 第73-75页 |
| （三）营造良好的同辈群体环境 | 第75-76页 |
| （四）营造良好的大众传播媒介环境 | 第76-78页 |
| 结束语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |