| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的意义和目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的主要内容和方法 | 第12-14页 |
| 1.4 论文结构 | 第14-15页 |
| 第2章 理论基础 | 第15-28页 |
| 2.1 国内外有关合作学习的定义 | 第15-16页 |
| 2.2 中学英语教学中合作学习的相关研究 | 第16-19页 |
| 2.3 合作学习的理论基础 | 第19-23页 |
| 2.4 初中英语口语教学现状 | 第23-25页 |
| 2.5 初中英语教学引入合作学习的必要性和可行性 | 第25-28页 |
| 第3章 初中英语口语教学开展合作学习的实施策略 | 第28-39页 |
| 3.1 合作学习小组建构策略 | 第28-30页 |
| 3.2 合作学习小组管理策略 | 第30-32页 |
| 3.3 小组合作基本技能培训策略 | 第32-33页 |
| 3.4 口语交流基本技能培训策略 | 第33-36页 |
| 3.5 合作学习活动调控策略 | 第36-37页 |
| 3.6 合作学习活动评价策略 | 第37-39页 |
| 第4章 合作学习策略在初中英语口语教学中的具体应用 | 第39-58页 |
| 4.1 初中生英语口语学习现状调查 | 第39-44页 |
| 4.2 口语能力较差原因分析 | 第44-46页 |
| 4.3 学生合作学习的现状调查 | 第46-47页 |
| 4.4 实验过程 | 第47-58页 |
| 第5章 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 致谢 | 第69页 |