| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究对象 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 2 研究综述 | 第11-16页 |
| 2.1 课程设置研究 | 第11页 |
| 2.2 教师教育研究 | 第11-12页 |
| 2.3 教材开发研究 | 第12-13页 |
| 2.4 教学方法研究 | 第13-14页 |
| 2.5 零起点汉语教学研究 | 第14页 |
| 2.6 泰国汉语教学研究 | 第14-16页 |
| 3 勿洞孔院小学生零起点汉语教学现状及存在的问题 | 第16-29页 |
| 3.1 勿洞孔院基本情况简介 | 第16-17页 |
| 3.2 勿洞孔院小学生零起点汉语教学现状 | 第17-18页 |
| 3.3 勿洞孔院小学生零起点汉语教学存在的问题 | 第18-29页 |
| 3.3.1 课程设置方面 | 第18-19页 |
| 3.3.2 教师方面 | 第19-20页 |
| 3.3.3 教材方面 | 第20-22页 |
| 3.3.4 教学方法方面 | 第22-24页 |
| 3.3.5 小学生汉语学习方面 | 第24-29页 |
| 4 以勿洞孔院为例解决泰国小学生零起点汉语教学问题的对策 | 第29-35页 |
| 4.1 完善课程设置 | 第29页 |
| 4.2 完善教师队伍 | 第29-30页 |
| 4.2.1 加强汉语教师志愿者的培训 | 第30页 |
| 4.2.2 加强本土汉语教师的培训 | 第30页 |
| 4.3 规范汉语教材，完善多媒体设施 | 第30-32页 |
| 4.4 灵活运用多种教学方式 | 第32-34页 |
| 4.4.1 采用多种形式的课前测试 | 第32-33页 |
| 4.4.2 适度的表演教学，提高教学效率 | 第33页 |
| 4.4.3 创设情境教学模式，丰富教学方法 | 第33-34页 |
| 4.5 完善课堂教学组织形式 | 第34-35页 |
| 5 结语 | 第35-36页 |
| 5.1 研究的局限性 | 第35页 |
| 5.2 研究的后续性 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| A 泰国勿洞孔院小学生零起点汉语学习调查问卷（中文版） | 第41-43页 |
| B 泰国勿洞孔院小学生零起点汉语学习调查问卷（泰文版） | 第43-45页 |
| C 汉语教师访谈提纲 | 第45页 |
