| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 缩略语/符号说明 | 第10-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 研究背景 | 第11-12页 |
| 研究目的 | 第12页 |
| 研究意义 | 第12-13页 |
| 一、文献综述 | 第13-23页 |
| （一）医学生的职业自我效能感 | 第13-17页 |
| 1. 职业自我效能感的定义 | 第13-14页 |
| 2. 职业自我效能感的测量研究 | 第14-15页 |
| 3. 职业自我效能感的相关影响因素研究 | 第15-16页 |
| 4. 职业自我效能感与其他心理变量的关系 | 第16-17页 |
| 5. 职业自我效能感与教育和职业能力的关系 | 第17页 |
| （二）乐观 | 第17-19页 |
| 1. 乐观的定义 | 第17-18页 |
| 2. 乐观的相关研究 | 第18-19页 |
| （三）心理韧性 | 第19-22页 |
| 1. 心理韧性的定义 | 第19-20页 |
| 2. 心理韧性的相关研究 | 第20-22页 |
| （四）小结 | 第22-23页 |
| 二、研究设计 | 第23-24页 |
| （一）研究思路 | 第23页 |
| （二）研究假设 | 第23-24页 |
| 三、研究对象与方法 | 第24-27页 |
| （一）研究对象 | 第24页 |
| （二）研究工具 | 第24-26页 |
| 1． 医学生职业自我效能感问卷 | 第25页 |
| 2．乐观量表 | 第25-26页 |
| 3. 心理韧性量表 | 第26页 |
| （三）数据录入与统计分析 | 第26-27页 |
| 四、研究结果 | 第27-33页 |
| （一）医学生职业自我效能感与乐观、心理韧性的描述统计分析 | 第27页 |
| （二）医学生职业自我效能感与乐观、心理韧性的人.学差异比较 | 第27-31页 |
| 1．性别差异比较 | 第27-28页 |
| 2. 年级差异比较 | 第28-29页 |
| 3. 学生干部与非学生干部的差异比较 | 第29-30页 |
| 4. 有无医院实习经验差异比较 | 第30-31页 |
| （三）医学生职业自我效能感与乐观、心理韧性的关系分析 | 第31-33页 |
| 1. 医学生职业自我效能感与乐观、心理韧性的相关分析 | 第31-32页 |
| 2. 乐观、心理韧性对医学生职业自我效能感的回归分析 | 第32-33页 |
| 五、讨 论 | 第33-39页 |
| （一）医学生职业自我效能感、乐观与心理韧性分析 | 第33页 |
| （二）医学生职业自我效能感与乐观、心理韧性的人.学差异分析 | 第33-36页 |
| （三）医学生职业自我效能感与乐观、心理韧性的关系分析 | 第36-37页 |
| 1. 医学生职业自我效能感与乐观、心理韧性的相关分析 | 第36页 |
| 2. 乐观、心理韧性对医学生职业自我效能感的预测作用 | 第36-37页 |
| （四）局限和展望 | 第37-39页 |
| 六、医学生职业自我效能感对高校就业指导的启示 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 研究结论 | 第41-42页 |
| 研究创新 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-49页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
