| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 大学生法治意识培育的理论解读 | 第11-27页 |
| 一 大学生法治意识培育的科学内涵 | 第11-20页 |
| (一) 法治的内涵 | 第11-13页 |
| (二) 法治意识的内涵 | 第13-18页 |
| (三) 大学生法治意识培育的内涵 | 第18-20页 |
| 二 大学生法治意识培育的重要意义 | 第20-27页 |
| (一) 实现大学生全面发展的需要 | 第20-22页 |
| (二) 实现思想政治教育育人目标的需要 | 第22-23页 |
| (三) 实现学校依法治校的需要 | 第23-24页 |
| (四) 实现全面推进依法治国的需要 | 第24-27页 |
| 第二章 当前大学生法治意识培育存在的主要问题及原因分析 | 第27-45页 |
| 一 大学生法治意识培育存在的主要问题 | 第28-38页 |
| (一) 准备不够充分 | 第28-29页 |
| (二) 内容较为空泛 | 第29-31页 |
| (三) 方式比较单一 | 第31-32页 |
| (四) 评价显得滞后 | 第32-33页 |
| (五) 实际效果欠佳 | 第33-38页 |
| 二 大学生法治意识培育存在主要问题的原因分析 | 第38-45页 |
| (一) 大学生认知误区引起 | 第38-39页 |
| (二) 学校教育工作偏差所致 | 第39-41页 |
| (三) 家庭法治氛围不足使然 | 第41-42页 |
| (四) 社会环境不良因素影响 | 第42-45页 |
| 第三章 加强大学生法治意识培育的对策思考 | 第45-63页 |
| 一 高度重视大学生法治意识培育工作 | 第45-47页 |
| (一) 学校领导认识到位 | 第45-46页 |
| (二) 全体教师转变观念 | 第46-47页 |
| (三) 建立健全规章制度 | 第47页 |
| 二 合理设置大学生法治意识培育课程 | 第47-51页 |
| (一) 丰富教育课程类型 | 第48页 |
| (二) 灵活安排课程时间 | 第48-49页 |
| (三) 及时更新课程内容 | 第49-51页 |
| 三 积极拓展大学生法治意识培育途径 | 第51-58页 |
| (一) 改进课堂教学 | 第51-53页 |
| (二) 依托党团组织 | 第53-54页 |
| (三) 运用网络媒体 | 第54-55页 |
| (四) 开展法治实践 | 第55-57页 |
| (五) 营造良好氛围 | 第57-58页 |
| 四 科学构建大学生法治意识培育长效机制 | 第58-63页 |
| (一) 构建长效机制的意义 | 第58-59页 |
| (二) 构建长效机制的内容 | 第59-60页 |
| (三) 长效机制的有效运行 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 主要参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 在学期间发表的主要论文成果 | 第71页 |