| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 教育改革的需要 | 第9-10页 |
| 1.1.2 理论和实践结合的需要 | 第10页 |
| 1.1.3 实现高效课堂的需要 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究思路 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第12页 |
| 1.4.3 案例分析法 | 第12页 |
| 1.5 研究框架与研究创新 | 第12-14页 |
| 1.5.1 研究框架 | 第12-13页 |
| 1.5.2 研究创新 | 第13-14页 |
| 第2章 小组互助合作学习文献综述及理论基础 | 第14-21页 |
| 2.1 概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 学习 | 第14页 |
| 2.1.2 小组 | 第14页 |
| 2.1.3 合作 | 第14页 |
| 2.1.4 合作学习 | 第14-15页 |
| 2.1.5 小组互助合作学习 | 第15页 |
| 2.2 国内外研究的现状 | 第15-18页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 2.3 理论基础 | 第18-21页 |
| 2.3.1 合作学习理论 | 第18-19页 |
| 2.3.2 建构主义学习理论 | 第19页 |
| 2.3.3 马斯洛的“需要”理论 | 第19-20页 |
| 2.3.4 “群体动力”理论 | 第20-21页 |
| 第3章 小组合作教学现状的调查与分析 | 第21-30页 |
| 3.1 数学小组合作学习的现状调查 | 第21-25页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第21页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第21页 |
| 3.1.3 调查方法 | 第21-22页 |
| 3.1.4 调查问卷 | 第22-23页 |
| 3.1.5 调查结果 | 第23-25页 |
| 3.2 初一年级问卷调查的结果分析 | 第25-26页 |
| 3.3 初三年级问卷调查的结果分析 | 第26-27页 |
| 3.4 初二年级访谈分析 | 第27-28页 |
| 3.5 问卷调查的启示 | 第28-30页 |
| 第4章 小组合作学习模式进行的程序及优化小组合作学习策略 | 第30-39页 |
| 4.1 小组合作学习模式进行的程序 | 第30-37页 |
| 4.1.1 合作学习小组的组建 | 第30-31页 |
| 4.1.2 合作学习小组的分工 | 第31-32页 |
| 4.1.3 合作学习小组成员的培养 | 第32页 |
| 4.1.4 合作学习内容和时机的选择 | 第32-34页 |
| 4.1.5 小组合作学习的评价 | 第34-37页 |
| 4.2 拟定数学小组合作学习优化策略 | 第37-39页 |
| 第5章 小组合作学习优化策略在课堂教学中的实践及应用实例 | 第39-60页 |
| 5.1 小组合作学习优化策略在课堂教学中的实践 | 第39-48页 |
| 5.1.1 优化数学小组合作学习的组建形式 | 第39-40页 |
| 5.1.2 优化数学小组合作学习的监控管理方式 | 第40-43页 |
| 5.1.3 优化数学小组合作学习的评价体系 | 第43-45页 |
| 5.1.4 优化数学小组合作学习的内容和时机选择 | 第45-47页 |
| 5.1.5 改进数学小组合作学习实施方案 | 第47-48页 |
| 5.2 小组合作学习在课堂教学中的应用的实例 | 第48-60页 |
| 第6章 实施效果与分析 | 第60-71页 |
| 6.1 实施效果检测过程 | 第60-64页 |
| 6.1.1 检测内容和方法 | 第60页 |
| 6.1.2 检测思路 | 第60页 |
| 6.1.3 问卷调查结果 | 第60-64页 |
| 6.1.4 成绩统计表 | 第64页 |
| 6.2 分析与讨论 | 第64-67页 |
| 6.3 合作学习效果不佳的归因分析 | 第67-71页 |
| 6.3.1 教师方面 | 第68-69页 |
| 6.3.2 学生方面 | 第69-71页 |
| 第7章 研究结论与建议 | 第71-73页 |
| 7.1 研究结论 | 第71页 |
| 7.2 相关建议 | 第71-73页 |
| 7.2.1 关于教师方面 | 第71-72页 |
| 7.2.2 关于学生方面 | 第72-73页 |
| 结束语 | 第73-74页 |
| 附录一 | 第74-75页 |
| 附录二 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |