基于普通高中新课程标准的运动技能教学策略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 前言 | 第8-10页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-10页 |
| 2. 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·体育教学策略的有关研究 | 第10页 |
| ·体育与健康课程标准理念转变的有关研究 | 第10-11页 |
| ·新课程标准下运动技能教学及策略的有关研究 | 第11-12页 |
| 3. 研究对象与研究方法 | 第12-17页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-17页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·教学实验法 | 第12-16页 |
| ·比较分析法 | 第16-17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| 4. 结果与分析 | 第17-27页 |
| ·运动技能在中学体育教学中的重要作用 | 第17-19页 |
| ·运动技能是激发学生运动兴趣的载体 | 第17-18页 |
| ·运动技能是发展学生体能的载体 | 第18页 |
| ·运动技能是促进学生心理健康的载体 | 第18页 |
| ·运动技能是提高学生杜会适应能力的载体 | 第18-19页 |
| ·运动技能是培养学生终身体育意识的载体 | 第19页 |
| ·高中新课程标准下运动技能教学策略制定的依据 | 第19-20页 |
| ·根据运动技能教学目标 | 第19-20页 |
| ·根据学生现有运动水平 | 第20页 |
| ·根据具体运动技能教学内容 | 第20页 |
| ·根据体育教师自身的专业能力 | 第20页 |
| ·高中新课程标准下运动技能教学策略的运用探讨 | 第20-23页 |
| ·分层分组递进教学策略 | 第21页 |
| ·自主发展教学策略 | 第21-22页 |
| ·合作教学策略 | 第22-23页 |
| ·教学实验效果分析 | 第23-27页 |
| 5. 结论与建议 | 第27-29页 |
| ·结论 | 第27页 |
| ·建议 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 附件 | 第33-38页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第38-39页 |
| 承诺书 | 第39页 |
