浙江省现代农业经营领军人才培养的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| ·研究背景及目的意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·国外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究内容、研究方法及技术路线 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·技术路线 | 第15-16页 |
| ·研究特色与难点 | 第16-18页 |
| ·研究特色 | 第16页 |
| ·研究难点 | 第16-18页 |
| 2 相关概念界定与理论述评 | 第18-22页 |
| ·相关概念界定 | 第18-20页 |
| ·现代农业经营主体 | 第18-19页 |
| ·农村人力资源 | 第19页 |
| ·农村人力资源开发 | 第19-20页 |
| ·人力资源相关理论述评 | 第20-22页 |
| 3 浙江省现代农业经营领军人才培养的现状分析 | 第22-42页 |
| ·浙江省现代农业经营领军人才提升班 | 第22-26页 |
| ·招生情况 | 第22-24页 |
| ·培养目标 | 第24页 |
| ·组织管理与经费来源 | 第24-25页 |
| ·培养对象及培养方式 | 第25页 |
| ·教学内容 | 第25-26页 |
| ·学员学习情况调查 | 第26-30页 |
| ·样本基本情况 | 第27-28页 |
| ·结果与讨论 | 第28-30页 |
| ·人才培养方式的总体评价调查 | 第30-33页 |
| ·人才培养方式满意度调查 | 第30-31页 |
| ·人才培养方式总体评价 | 第31-33页 |
| ·提升班学习效果的自我评价 | 第33-36页 |
| ·学习效果的调查结果 | 第33-34页 |
| ·学习效果的总体评价 | 第34-36页 |
| ·提升班取得的学习效果 | 第36-39页 |
| ·极大地改善了合作社经营管理状况 | 第36-38页 |
| ·提高了理论知识水平和实际业务能力 | 第38页 |
| ·通过各种平台的交流促进了相互之间的交流和合作 | 第38-39页 |
| ·个案分析 | 第39-42页 |
| ·专科层次个案分析 | 第39-40页 |
| ·本科层次个案分析 | 第40-42页 |
| 4 浙江省现代农业经营领军人才培养中存在的问题 | 第42-45页 |
| ·管理层面 | 第42-43页 |
| ·招生人数少 | 第42页 |
| ·省外境外实践教学和外出考察机会少 | 第42-43页 |
| ·外出考察资金偏少 | 第43页 |
| ·学员角度 | 第43-45页 |
| ·教学内容接受有困难 | 第43-44页 |
| ·集中面授时间短 | 第44页 |
| ·工作与学习存在冲突 | 第44-45页 |
| 5 浙江省现代农业经营领军人才培养的对策建议 | 第45-49页 |
| ·完善人才培养方案 | 第45页 |
| ·扩大招生规模 | 第45页 |
| ·增加省外境外考察机会 | 第45-46页 |
| ·加大对外出考察经费的投入 | 第46页 |
| ·完善课程体系 | 第46-47页 |
| ·理论联系实际，加强学员理论知识的巩固 | 第47页 |
| ·妥善处理好工作与学习之间的矛盾 | 第47-49页 |
| 6 结论与展望 | 第49-50页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 个人简历 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
