| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-14页 |
| 图目录 | 第14-15页 |
| 表目录 | 第15-19页 |
| 1 绪论 | 第19-26页 |
| ·问题的提出 | 第19页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第19-20页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第20-23页 |
| ·研究内容 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·本文创新之处 | 第23-24页 |
| ·技术路线与结构设计 | 第24-26页 |
| ·技术路线 | 第24-25页 |
| ·结构设计 | 第25-26页 |
| 2 文献述评 | 第26-50页 |
| ·组织政治相关研究理论回顾 | 第26-38页 |
| ·组织政治的概念与研究历程 | 第26-27页 |
| ·政治行为的相关研究回顾 | 第27-28页 |
| ·政治认知的相关研究回顾 | 第28-32页 |
| ·政治技能的相关研究回顾 | 第32-37页 |
| ·述评 | 第37-38页 |
| ·领导-成员交换(LMX)相关研究回顾 | 第38-44页 |
| ·领导-成员交换的基本概念与研究历程 | 第38页 |
| ·领导-成员交换相关关系研究 | 第38-44页 |
| ·述评 | 第44页 |
| ·工作压力的相关研究回顾 | 第44-47页 |
| ·工作压力的基本概念与研究历程 | 第44-45页 |
| ·工作压力源研究 | 第45-46页 |
| ·工作压力的测量 | 第46-47页 |
| ·述评 | 第47页 |
| ·政治技能学习研究相关理论回顾 | 第47-50页 |
| ·政治技能学习的基本概念及其发展 | 第47-48页 |
| ·员工政治技能学习的实证研究 | 第48页 |
| ·述评 | 第48-50页 |
| 3 中国情境下政治技能的维度确认与测量 | 第50-84页 |
| ·案例扎根 | 第50-61页 |
| ·访谈对象选取 | 第50-52页 |
| ·资料分析 | 第52-60页 |
| ·研究结果 | 第60-61页 |
| ·初始问卷编制 | 第61-72页 |
| ·研究方法 | 第61-63页 |
| ·题项设计与精简 | 第63-65页 |
| ·初始量表预测试 | 第65-72页 |
| ·正式量表检验 | 第72-78页 |
| ·样本的选取 | 第72页 |
| ·差异性分析 | 第72-77页 |
| ·因子结构确立 | 第77-78页 |
| ·本土政治技能的效标关联效度 | 第78-79页 |
| ·被试与变量测量 | 第78-79页 |
| ·效标关联效度分析 | 第79页 |
| ·本土量表与西方量表比较 | 第79-84页 |
| ·被试与变量测量 | 第79-80页 |
| ·信效度比较 | 第80-81页 |
| ·对工作绩效的影响比较 | 第81-84页 |
| 4 政治枝能类群划分及其对工作压力的直接效应研究 | 第84-104页 |
| ·研究假设与研究构架 | 第84-86页 |
| ·研究假设 | 第84-85页 |
| ·研究构架 | 第85-86页 |
| ·研究方法 | 第86-88页 |
| ·变量测量 | 第86页 |
| ·被试 | 第86页 |
| ·数据分析方法 | 第86-88页 |
| ·研究结果 | 第88-104页 |
| ·信度分析 | 第88页 |
| ·探索性因子分析 | 第88-90页 |
| ·验证性因子分析 | 第90页 |
| ·类群划分 | 第90-97页 |
| ·各类群政治技能对工作压力影响的直接效应分析 | 第97-104页 |
| 5 领导-成员交换对政治技能与工作压力之间的中介效应研究 | 第104-117页 |
| ·研究假设与研究构架 | 第104-106页 |
| ·研究假设 | 第104-105页 |
| ·研究构架 | 第105-106页 |
| ·研究方法 | 第106-107页 |
| ·变量测量 | 第106页 |
| ·被试 | 第106-107页 |
| ·数据分析方法 | 第107页 |
| ·研究结果 | 第107-117页 |
| ·信度分析 | 第107-108页 |
| ·探索性因子分析 | 第108-109页 |
| ·验证性因子分析 | 第109-110页 |
| ·领导-成员交换对政治技能与工作压力之间的中介效应分析 | 第110-117页 |
| 6 领导-成员交换对政治技能与工作压力之间的调节效应研究 | 第117-131页 |
| ·研究假设与研究构架 | 第117-120页 |
| ·研究假设 | 第117-118页 |
| ·研究构架 | 第118-120页 |
| ·研究方法 | 第120-121页 |
| ·变量测量 | 第120页 |
| ·被试 | 第120页 |
| ·数据分析方法 | 第120-121页 |
| ·研究结果 | 第121-131页 |
| ·信度分析 | 第121-122页 |
| ·探索性因子分析 | 第122页 |
| ·验证性因子分析 | 第122-123页 |
| ·领导-成员交换对政治技能与工作压力之间的调节效应研究 | 第123-131页 |
| 7 政治技能学习对各政治技能群体的直接效应研究 | 第131-149页 |
| ·研究假设与研究构架 | 第131-133页 |
| ·研究假设 | 第131-133页 |
| ·研究构架 | 第133页 |
| ·研究方法 | 第133-134页 |
| ·变量测量 | 第133-134页 |
| ·被试 | 第134页 |
| ·数据分析方法 | 第134页 |
| ·研究结果 | 第134-149页 |
| ·信度分析 | 第134-135页 |
| ·探索性因子分析 | 第135-136页 |
| ·验证性因子分析 | 第136-137页 |
| ·政治技能学习对各政治技能群体影响的直接效应分析 | 第137-149页 |
| 8 综合讨论与展望 | 第149-165页 |
| ·综合讨论 | 第149-160页 |
| ·中国企业情境下政治技能的维度构成问题 | 第149-153页 |
| ·各类群的政治技能特点 | 第153-154页 |
| ·各类群政治技能对工作压力的直接影响差异 | 第154-157页 |
| ·领导-成员交换对各类群与工作压力关系的中介作用 | 第157-158页 |
| ·领导-成员交换对各类群与工作压力关系的调节作用 | 第158-159页 |
| ·领导-成员交换在政治技能与工作压力之间的作用 | 第159-160页 |
| ·政治技能学习对各类群政治技能维度的直接效应影响 | 第160页 |
| ·结论 | 第160-161页 |
| ·研究启示 | 第161-163页 |
| ·组织应重视各类员工在不同阶段的需求与差异 | 第161-162页 |
| ·组织应建立公平与公正的工作氛围 | 第162页 |
| ·组织应重视员工政治技能的辅导与学习 | 第162-163页 |
| ·研究局限与展望 | 第163-165页 |
| ·研究局限 | 第163页 |
| ·未来研究展望 | 第163-165页 |
| 博士学位攻读期间发表的科研成果 | 第165-166页 |
| 附录 | 第166-171页 |
| 参考文献 | 第171-197页 |
| 后记 | 第197-199页 |
