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知信行健康教育模式对喉癌术后患者生存质量的影响

摘要第1-8页
Abstracts第8-10页
1 前言第10-12页
   ·研究背景第10-11页
   ·研究目的第11页
   ·研究意义第11-12页
2 相关理论及研究第12-16页
   ·概念第12页
   ·理论框架第12-14页
   ·生存质量的测量工具第14页
   ·健康教育与喉癌患者生存质量的相关性研究第14-16页
3 资料与方法第16-25页
   ·研究对象第16页
   ·研究工具第16-18页
   ·干预措施第18-23页
   ·质量控制第23页
   ·资料收集第23-24页
   ·技术路线第24页
   ·统计学处理第24-25页
4 结果第25-36页
   ·干预组和对照组患者一般资料(基本情况)的比较第25-26页
   ·干预组和对照组患者生存质量的比较第26-32页
   ·干预组和对照组焦虑和抑郁状况的比较第32-33页
   ·干预组和对照组患者知信行问卷得分情况的比较第33-34页
   ·喉癌术后患者生存质量的影响因素分析第34-36页
5 讨论第36-42页
   ·喉癌术后患者的生存质量第36-37页
   ·喉癌患者的知信行水平第37-38页
   ·知信行模式的健康教育提高对喉癌术后患者的生存质量的影响第38页
   ·知信行模式的健康教育模式对喉癌术后患者焦虑、抑郁的影响第38-39页
   ·影响喉癌术后患者生存质量的因素第39-41页
   ·研究的创新和不足第41-42页
6 结论第42-43页
7 参考文献第43-48页
8 致谢第48-49页
9 附录第49-62页
 附表A:一般资料调查问卷第49-50页
 附表B:华盛顿医科大学生存质量量表第50-53页
 附表C:焦虑自评量表第53-54页
 附表D:抑郁自评量表第54-55页
 附表E:喉癌术后患者的知信行调查问卷第55-57页
 附录F:综述第57-62页
  参考文献第60-62页

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