大学“校规”制定程序研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| ·研究背景及意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法与思路 | 第10-12页 |
| 第二章 大学“校规”的一般理论 | 第12-17页 |
| ·大学“校规”定义 | 第12-13页 |
| ·大学的定义 | 第12-13页 |
| ·“校规”的定义 | 第13页 |
| ·大学“校规”的属性 | 第13-14页 |
| ·大学“校规”的分类 | 第14-17页 |
| ·学术性规则 | 第14-15页 |
| ·行政性规则 | 第15-17页 |
| 第三章 目前我国大学“校规”制定程序的缺陷及原因 | 第17-23页 |
| ·我国大学“校规”制定程序存在的问题 | 第17-19页 |
| ·生成机制缺乏民主性 | 第17-18页 |
| ·处分机制缺乏正当性 | 第18-19页 |
| ·审查机制缺乏规范性 | 第19页 |
| ·缺乏解释、修订和废止程序的规定 | 第19页 |
| ·大学“校规”制定程序缺陷产生的原因 | 第19-23页 |
| ·大学行政管理权力的异化 | 第20-21页 |
| ·家长制作风的影响 | 第21页 |
| ·监督救济制度的不完善 | 第21-23页 |
| 第四章 完善大学“校规”制定程序的必要性 | 第23-25页 |
| ·正当的校规制定程序是大学治法的前提条件 | 第23页 |
| ·正当的校规制定程序是民主管理的内在要求 | 第23-24页 |
| ·正当的校规制定程序是自治自律的制度保障 | 第24-25页 |
| 第五章 大学“校规”制定程序的重塑 | 第25-33页 |
| ·大学“校规”的制定原则 | 第25-26页 |
| ·正当程序原则 | 第25页 |
| ·法律保留原则 | 第25-26页 |
| ·信赖保护原则 | 第26页 |
| ·大学“校规”制定程序完善的具体措施 | 第26-33页 |
| ·制定主体的确立 | 第27-28页 |
| ·审议程序的完善 | 第28-29页 |
| ·听证程序的建立 | 第29-30页 |
| ·解释修改程序的改进 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 一、著作类 | 第34-35页 |
| 二、论文类 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录 攻读硕士学位期间已公开发表的论文 | 第37页 |
