| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-16页 |
| 第2章 儿童益智玩具和交互设计理念相关概述 | 第16-26页 |
| ·儿童益智玩具概述 | 第16-18页 |
| ·儿童益智玩具 | 第16-17页 |
| ·儿童益智玩具的分类和功能 | 第17-18页 |
| ·交互设计理念概述 | 第18-22页 |
| ·交互设计 | 第18-21页 |
| ·交互设计理念在各领域的应用 | 第21-22页 |
| ·儿童益智玩具中的交互设计理念 | 第22-25页 |
| ·交互式儿童益智玩具 | 第22-23页 |
| ·国内外成功案例 | 第23-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 交互式儿童益智玩具用户群和购买人群调研分析 | 第26-42页 |
| ·用户群——学前儿童 | 第26-27页 |
| ·学前儿童特征调研分析 | 第27-37页 |
| ·学前儿童生理发展特征 | 第28页 |
| ·学前儿童心理发展特征 | 第28-29页 |
| ·学前儿童认知发展特征 | 第29-35页 |
| ·学前儿童行为发展特征 | 第35-37页 |
| ·购买人群——学前儿童家长对交互式儿童益智玩具调研 | 第37-41页 |
| ·调研过程 | 第38页 |
| ·调研结果 | 第38-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第4章 学前儿童益智玩具的交互设计研究 | 第42-62页 |
| ·学前儿童益智玩具的交互设计 | 第42-46页 |
| ·学前儿童益智玩具的交互系统 | 第42-44页 |
| ·学前儿童益智玩具的交互形式 | 第44-46页 |
| ·学前儿童益智玩具的交互方式 | 第46-54页 |
| ·基于感官的交互方式 | 第47-50页 |
| ·基于行为的交互方式 | 第50-52页 |
| ·基于情感的交互方式 | 第52-54页 |
| ·学前儿童益智玩具的交互设计原则 | 第54-60页 |
| ·可用性设计原则 | 第54-56页 |
| ·体验性设计原则 | 第56页 |
| ·参与性设计原则 | 第56-57页 |
| ·反馈性设计原则 | 第57-58页 |
| ·安全性设计原则 | 第58-59页 |
| ·趣味性设计原则 | 第59-60页 |
| ·学前儿童益智玩具的交互设计方法 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 第5章 学前儿童益智玩具的交互设计实践 | 第62-78页 |
| ·学前儿童益智玩具的交互设计流程 | 第62-65页 |
| ·设计实践 | 第65-77页 |
| ·分析背景，确定目标用户 | 第65-67页 |
| ·目标用户分析 | 第67-68页 |
| ·设计要点整合 | 第68-69页 |
| ·方案设计 | 第69-77页 |
| ·本章小结 | 第77-78页 |
| 结论 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-84页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文及研究成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 附录 A | 第86-87页 |