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系统科学视域下的医学整合研究

摘要第1-8页
ABSTRACT第8-10页
前言第10-23页
 第一节 问题的提出第10-12页
 第二节 研究综述第12-19页
  一、系统论在医学发展进程中应用的研究第13-15页
  二、医学整合在医学发展进程中的研究第15-18页
  三、当代医学整合系统性的研究第18-19页
 第三节 研究意义第19-21页
  一、理论价值第19-20页
  二、实践意义第20-21页
 第四节 研究的主要内容与方法第21-23页
  一、研究的主要内容第21页
  二、研究方法第21-23页
第一章 系统科学与医学整合的相关理论第23-37页
 第一节 系统科学的基本思想和整合的相关理论第23-28页
  一、系统科学的基本思想第23-25页
  二、“整”,“合”,“整合”基本概念的界定第25-27页
  三、整合的基本特征第27-28页
 第二节 医学整合的内涵及其特性第28-34页
  一、医学整合的内涵第29-30页
  二、医学整合的特性第30-34页
 第三节 医学整合的意义第34-37页
第二章 医学整合:医学发展的必由之路第37-57页
 第一节 医学观的变革与创新第37-43页
  一、还原论与身心二元论的局限性第38-40页
  二、系统科学的影响第40-41页
  三、利益格局的调整推动医学整合的发展第41-43页
 第二节 医学整合是对当代医学发展总体趋势的回应第43-46页
  一、医学观的变革使得医学整合成为了医学发展主流第43-44页
  二、多学科的交融使得医学整合成为了医学发展的必然趋势第44-45页
  三、人口健康转型使得医学发展需要医学整合支持第45-46页
 第三节 医学整合是医药卫生体制改革目标实现的关键第46-52页
  一、医学整合与医药卫生体制改革的契合点第47-48页
  二、医学整合推进医疗卫生保健服务的可及性与公正性第48-50页
  三、医学整合有助于优化医疗卫生资源配置第50-52页
 第四节 医学整合为医学人才培养模式的革新搭建平台第52-57页
  一、医学评价体系的深化第52-53页
  二、医学对医学人才胜任力的需求第53-54页
  三、医学科学教育中人文精神的融入第54-57页
第三章 医学整合的主要内容第57-76页
 第一节 医学自身整合以及与其他学科的整合第57-63页
  一、医学内部的整合即整合医学的形成第57-59页
  二、中、西医结合即中西医结合医学第59-61页
  三、医学科学学科与人文社会学科的整合第61-63页
 第二节 医疗卫生服务与全民健康促进服务的整合第63-66页
  一、医疗卫生服务与健康促进服务的整合第63-64页
  二、健康服务软载体的纵向整合第64-65页
  三、健康服务硬载体的横向整合第65-66页
 第三节 医学教育的整合第66-70页
  一、医学教育中的课程整合第66-67页
  二、医学教育理论——实践结合第67-68页
  三、人文素质教育与医学科学教育的整合第68-70页
 第四节 精神、思维、价值的整合:一种对整合的超越第70-76页
  一、科学精神与人文精神的契合第71-72页
  二、感性、经验性思维与批判性思维的整合第72-73页
  三、医学发展尺度与价值尺度的整合——伦理重构第73-76页
第四章 医学整合的途径探究第76-96页
 第一节 医学整合理念与践行并进第76-79页
  一、强化医学整合意识第77-78页
  二、医学整合思想与行动的统一第78-79页
 第二节 医学整合载体多元化第79-83页
  一、着力发展多功能医药卫生保健服务体系第79-80页
  二、循序推进不同层级医药卫生保健服务体系整合第80-82页
  三、倡导医疗卫生服务与非医疗卫生保健服务载体的整合第82-83页
 第三节 深化医学教育改革,源头上推进医学整合第83-89页
  一、加强医学学科建设,推进医学教育协同创新第83-84页
  二、优化医学人文素质教育,培养卓越医学人才第84-86页
  三、注重医学教育质量,完善医学教育评价体系第86-89页
 第四节 整合社会资源创新社会管理,探索医学整合新渠道第89-96页
  一、立足官产学研资的整合第89-91页
  二、开展社会管理式健康服务第91-93页
  三、大力发展医务社会工作第93-96页
参考文献第96-103页
致谢第103-105页
攻读学位期间发表的学术论文目录第105页

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