| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·现阶段运动技能的分类及本研究中运动技能的概念界定 | 第10-11页 |
| ·开放式运动技能学习原理理论逐渐成形 | 第11页 |
| ·现阶段我国运动技能教学方法仍以传统为主，对于开放式运动技能学习理论尚未成形 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·从理论上丰富运动技能评价标准体系，对教学目标及教学过程有了更好的导向作用 | 第12页 |
| ·从实践层面指导开放式运动技能的教学 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·对国内外研究现状的总结 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-24页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-24页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16-19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-21页 |
| ·教学实验法 | 第21-22页 |
| ·录像观察法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 3 研究结果与分析 | 第24-36页 |
| ·通过 T 检验、聚类分析、因子权重分析进行典型指标的选取 | 第24-31页 |
| ·两班学生的测试成绩的平均值与 T 检验结果 | 第24-25页 |
| ·聚类分析 | 第25-27页 |
| ·因子权重分析 | 第27-31页 |
| ·对移动时机、击球点最佳位置、步伐移动到位程度评价标准的实证分析 | 第31-34页 |
| ·移动时机评价标准的实证分析 | 第32页 |
| ·击球点最佳位置评价标准的实证分析 | 第32-33页 |
| ·步伐移动到位程度评价标准的实证分析 | 第33-34页 |
| ·理论结果与分析 | 第34-36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·开放式运动技能学习原理 | 第36页 |
| ·网球正手击球技能评价标准 | 第36-37页 |
| ·开放式运动技能评价标准 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 后记 | 第45页 |
