| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 第一章 黄宗羲教育伦理思想的产生 | 第11-16页 |
| 一、 黄宗羲生平简介及其教育实践活动 | 第11-13页 |
| 二、 黄宗羲教育伦理思想产生的背景 | 第13-16页 |
| 第二章 《明夷待访录》中黄宗羲教育伦理思想的主要内容 | 第16-23页 |
| 一、 “公其非是于学校”中的“天下之利”的道德标准 | 第16-18页 |
| 二、 经世致用和实学的理想人格——豪杰之士 | 第18-23页 |
| 第三章 黄宗羲教育伦理思想的批判精神 | 第23-30页 |
| 一、 反对封建专制，抨击理学教育 | 第23-24页 |
| 二、 对科举取士制度的批判 | 第24-27页 |
| 三、 对学校教育方面的改革 | 第27-30页 |
| 第四章 《明夷待访录》中黄宗羲教育伦理思想的评析 | 第30-38页 |
| 一、 黄宗羲教育伦理思想的历史影响 | 第30-33页 |
| 二、 黄宗羲教育伦理思想的现实启示 | 第33-38页 |
| （1）学贵适用与应用型人才培养 | 第33-34页 |
| （2）学贵独创与创新型人才培养 | 第34-35页 |
| （3）应用型与创新型人才培养的关系及其应注意的问题 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 后记 | 第43页 |