| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、吴梅和苏珊·朗格戏剧理论产生的背景 | 第9-23页 |
| ·20世纪初中西戏剧发展面临的困境 | 第9-12页 |
| ·吴梅和苏珊·朗格对戏剧发展出路的探寻 | 第12-23页 |
| 二、吴梅与苏珊·朗格戏剧理论之异同 | 第23-41页 |
| ·吴梅与苏珊·朗格戏剧理论的共识 | 第23-32页 |
| ·情感是戏剧艺术的生命 | 第23-27页 |
| ·综合性是戏剧艺术的基本特征 | 第27-29页 |
| ·整一性是对戏剧结构的基本要求 | 第29-32页 |
| ·吴梅与苏珊·朗格戏剧理论的差异 | 第32-41页 |
| ·真、趣、美与生命形式 | 第32-35页 |
| ·道德教化功能与情感教育功能 | 第35-38页 |
| ·现实观众与理想观众 | 第38-41页 |
| 三、吴梅和苏珊·朗格戏剧理论比较研究的价值 | 第41-49页 |
| ·有利于把握中西戏剧发展的共同规律 | 第41-47页 |
| ·为振兴当代戏剧提供有益的启示 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |